生态环境保护导论教学大纲

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1、《生态环境保护导论》教学大纲一、课程代码：二、总学时数：72～96三、先修课程：无机化学，分析化学，有机化学四、开课对象：环境工程，环境科学，应用化学等化工、化学类专业适用五、课程的性质任务本课程是化学，化工和环境类专业必修基础课程。生态环境保护与可持续发展是当今时代和社会发展的重要战略。高等学校开展“三绿”教育是新世纪教育的重要内容。随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，环境问题越来越引起人们的重视。所以开设本课程使高等学校学生认识环境污染对人类健康的危害和保护生态环境对于人类生存和发展的重要意义。

2、通过本课程的学习，使高校学生提高环境意识，并作为一颗绿色的种子，撒播在祖国大地，成为环境保护和实施可持续发展的骨干力量。六、课程基本内容第一章环境与环境意识1.1环境1.1.1环境的概念和定义1.1.2环境系统的组成1.1.3地球环境的基本特征1.2环境问题1.2.1环境问题的产生1.2.2环境问题发展的现状1.2.3环境问题引发的思考1.2.4世界八大公害事件1.3环境意识1.3.1环境意识的产生1.3.2环境意识的内涵包括十个方面建立环境意识的相关问题第2章环境保护与可持续发展战略2.1世界环境会议

3、2.1.11972年6月斯德哥尔摩人类环境会议2.1.21992年6月联合国环境与发展大会2.2可持续发展是地球人唯一的选择2.2.1环境与发展的关系2.2.2可持续发展战略的基本思想2.3可持续发展的内涵2.3.1可持续发展的一个中心两个基本点2.3.2可持续发展的原则（1）生产消费的三大原则（公平性、持续性、共同性）（2）经济发展中的五大原则（国际贸易、工业发展、经济决策、商品价格与环境代价、银行贷款）2.3.3可持续发展的时代标志2.3.4可持续发展的三位一体2.3.5建立环境与发展的新观念、新思

4、维2.4环境保护是我国的一项基本国策2.4.1建国以来五次环境保护会议2.4.2为什么要把环境保护作为我国的一项基本国策2.5中国21世纪议程2.5.1全球21世纪议程（包括四大部分）（1）经济与社会的可持续发展（2）资源保护与管理（3）加强社会群体在全球环境保护中的作用（4）实施手段2.5.2中国21世纪议程实施步骤及其意义（1）确立新的发展战略指导思想和发展步骤（2）注重处理好人口与发展的关系（3）针对我国资源所面临的挑战制定相应对策（4）承诺世界环境发展大会等所签署国际条例的责任和义务第3章生态环

5、境基本知识3.1生态系统3.1.1生态系统的组成3.1.2生态系统的功能3.1.3生态平衡3.1.4生态失调3.2保护生态平衡的基本途径3.3我国生态环境建设规划的8大地区第4章城市生态系统4.1城市化对生态环境的影响4.2绿色是建设生态城市的最佳选择4.3城市生态环境评价体系4.3.1城市生态环境指标4.3.2城市生态环境指标推荐评价标准第5章农业生态环境保护5.1农业生态环境问题5.2农业生态系统的组成和结构5.3生态农业第6章大气生态环境保护6.1大气主要污染物及其发生机制6.1.1大气污染6.1

6、.2大气污染物的分类6.1.3大气主要污染物的发生机制6.2大气环境污染现状及其影响6.2.1温室效应与阳伞效应使大气质量变坏6.2.2温室效应对我国气候的影响6.2.3保护地球生物的臭氧层正在减少（1）臭氧层的形成及其作用（2）臭氧层减少出现空洞的原因（3）臭氧层减少的后果（4）臭氧层损耗对策6.2.4酸雨危害日益发展6.2.5我国大气环境状况6.3大气生态环境污染的防治6.3.1大气稳定度与污染危害的关系6.3.2烟尘浓度表示方法6.3.3烟尘的治理技术（1）重力沉降法——重力沉降装置（2）惯性力除

7、尘装置（3）离心力除尘装置（4）洗涤式除尘装置——文丘里除尘器原理及应用（5）袋式除尘器（6）电除尘装置6.3.4有毒害化学气体的治理技术（1）H2S气体的治理——乙醇胺吸收净化工艺方法（脱硫、制硫）（2）烟气、工业废气、有机硫化物中硫的脱除（3）排烟气中NOx的治理（4）HCN气的脱除技术第7章水生态环境保护7.1水资源7.2水污染7.3污染物（1）固体污染物（2）需氧污染物（3）毒性污染物（4）营养污染物（5）生物污染物（6）感官污染物（7）酸碱污染物（8）油类污染物（9）热污染7.4污染物浓度表示

8、方法和测定指标（1）化学需氧量CODcr（2）总需氧量TOD（3）总有机碳TOC（4）溶解氧DO（5）生化需氧量BOD5（6）色度、浊度、硬度7.5废水水质控制基础7.5.1水环境容量及水体自净7.5.2水质标准7.5.3水污染控制基本途径7.6废水处理技术概述7.6.1分离处理7.6.2转化处理7.6.3污泥处理7.6.4废水处理工艺流程及处理系统7.7城市污水综合处理7.7.1我国城市污水处理现状7.7.2城市污水处理工艺流程的优化筛选