教师培训长远规划

教师培训长远规划

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1、果都中学教师培训长远规划教师是办好教育的第一资源。全面提高教育质量,创办让人民满意的教育关键在于建设一支高素质专业化的教师队伍。为了提高教师队伍整体素质,优化教师队伍结构,构建教师终身学习体系,不断提高教师教书育人的能力和水平,根据市教研会议精神和要求特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,贯彻落实党的十七大提出的建设全民学习、终身学习的学习型社会的要求,全面开展教师培训。坚持“面向全员、突出骨干、分层培训”的原则,分层次、有重点、有计划地开展教师培训工作。通过培训,建立起师德高尚、理念先进

2、、学科配套、业务精良的教师队伍,为推进教育均衡发展,实施素质教育奠定坚实的基础二、培训内容 ——新理念:以实施素质教育理念为核心,坚持理论与实践相结合,通过理论学习、实践研讨、总结反思等形式,更新我校教师教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。——新课程:按照基础教育课程改革的要求,本着“先培训、后上岗;不培训,不上岗”的原则,对我校新上岗教师开展岗前培训。使教师掌握课程改革的理论、目的、原则,明确初中学业水平考试的方向,提高实施新课程的能力和水平,促

3、进新课程改革健康深入发展。——新技术:实施“全国中小学教师教育技术应用能力培训计划”。建立我校教育技术标准和培训。通过多种途径和渠道,使我校教师普遍接受教育技术应用能力培训,提高我校教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。—教育管理:紧密联系实际,以学校管理和班级管理为重点开展培训。校长及学校管理人员培训的重点是提高政治理论、思想品德修养、政策法规、学校管理及国内外教育改革动态等。班主任培训重点是班主任工作规范、学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法规等内容。——师德教育:认真贯彻

4、落实教育部《关于全面加强和改进中小学师德建设的若干意见》,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平。继续开展以“爱与责任是师德之魂”为主题的教育活动,通过典型案例分析等途径和形式广泛开展教师职业道德教育和宣传,改革师德教育方式方法,增强师德教育的针对性和实效性,促进教师职业道德水平显著提高。 三、培训对象全校教师、教干、校长分级培训。积极参加教育局组织所有班主任和初中教师、校长、新任教师岗前

5、培训,学校负责本校教师在职学历和校本教研培训。  四、类型及目标  1、全校教师全员培训。培训采取集中培训与校本研修相结合,集体学习与自学相结合,假期进修与在职自学相结合,强化校本研修。以实施教师教育网络联盟计划为契机,组织开展对全校专任教师的全面素质提高培训,3年内轮训一遍。通过对全校专任教师培训,使每位教师接受不少于240学时的在职培训,进一步促进我校教师队伍师德水平和业务素质显著提高。  2、全校骨干教师培训。市级及以上骨干教师、市级及以上学科带头人、教学能手等,骨干教师采用外出学习,外出培训、集中研修、远程学习、专题辅导、

6、在岗自修和专题研讨相结合的方式,定计划,定任务,定目标,分学科每年培训一次。到2010年市级以上骨干教师轮训一遍,提高他们的引领和带动作用。  3、学校校长培训工作。每年都参加省、市、市组织的校长培训,校长接受不少于300学时的提高培训,全面提高管理水平。  4、班主任培训。要紧密联系实际,围绕班主任工作规范、学生心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、未成年人教育法规等内容,通过典型案例,采取专题讲座的形式进行辅导培训。担任班主任的教师,在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。5、教

7、师学历培训。要通过多种途径,提高教师学历。用优惠政策和良好的导向,积极鼓励支持教师进修提高学历。进修要以在职攻读为主,坚持学用一致,学以致用的原则,通过函授学习、网络学习、电大开放教育学习、自学考试等多种途径和渠道进行提高。要积极鼓励专业功底扎实,工作成绩优异的教师攻读教育硕士学位。 6、新任教师岗前培训。新上岗老师积极参加教育局统一组织,进行对新任教师上岗前基本技能培训。上岗后,由学校负责,安排指导教师,主要采取“一帮一、师带徒”的办法,进行岗位练兵,使其尽快适应教学工作。  五、保障措施  (一)构建培训体系,认真落实教师培训

8、规划  建立以现代远程教育和全国中小学教师继续教育网为载体,以市级、市级培训为龙头,以片级联研为依托,以学校校本研修为延伸,整合教师教育资源,构建全校教师教育网络联盟,形成职前职后教育一体化的格局,层层抓落实,提高教师培训的质量和效益。  (二)完

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