碳酸钠和碳酸氢钠公开课导学案

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1、第一节碳的多样性第二课时碳酸钠和碳酸氢钠课型：新授课设计：审核：使用时间：第15周学生姓名：完成时间：分钟完成水平评价：【学习目标】1、通过课前导学,形成对碳酸钠和碳酸氢钠的初步认识，培养学生用对比的方法认识事物和全面的分析事物的逻辑思维能力；2、通过亲身体验获得实验结果的探索过程，使学生形成科学的态度，并深入认识碳酸钠和碳酸氢钠。(重点、难点）【学习过程】[课前导学]阅读课本P64，了解含碳化合物的相关知识。1．尽管碳元素有多种同素异形体，但它在自然界中主要以_________的形式存在的，可以形成有机物如________

2、_、_________、_________等，也可以形成无机化合物，如大气中的_________，多种碳酸盐像大理石、方解石（化学式_________）、白云石（化学式_________）、菱锌矿（化学式_________）、菱镁矿（化学式_________）和菱铁矿（化学式_________）等。2.碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质名称碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名颜色状态溶解性（比较）3.理论预测：从物质分类角度看，碳酸钠和碳酸氢钠属于哪类物质？预测分析碳酸钠和碳酸氢钠有哪些化学性质？（结合课本方法导引内容）3[课堂探究]根据实验探

3、究、小组合作填写实验记录:探究实验1：碳酸钠与碳酸氢钠能否与酸发生反应实验步骤：在两支试管中分别加入3mL稀盐酸，将两个各装有0.3g碳酸钠、碳酸氢钠粉末的小气球分别套在试管口，将气球内碳酸钠和碳酸氢钠同时倒入试管中，观察现象,得出结论。实验现象：实验结论：探究实验2:碳酸钠与碳酸氢钠能否与碱发生反应实验步骤：在两支各加入3mL碳酸钠、碳酸氢钠溶液的试管中，分别用胶头滴管滴入足量氢氧化钙（Ca(OH)2）溶液，观察现象，得出结论。实验现象：实验结论：探究实验3:碳酸钠与碳酸氢钠能否与盐发生反应实验步骤：在两支各加入3mL碳酸

4、钠、碳酸氢钠溶液的试管中，分别用胶头滴管滴入几滴氯化钡（BaCl2）稀溶液，观察现象,得出结论。实验现象：实验结论：探究实验4:碳酸钠与碳酸氢钠固体的热稳定性实验步骤：把少量碳酸钠、碳酸氢钠固体分别放在试管里，往烧杯里倒入适量的澄清石灰水，然后加热，观察现象,得出结论。实验现象：实验结论：3[整合概括]物质碳酸钠（Na2CO3）碳酸氢钠（NaHCO3）与酸反应（盐酸）与碱反应Ca(OH)2NaOH与盐反应（BaCl2）热稳定性[反馈训练]1．指出下面3个实验中各存在的一个错误：A，B，C。2.下列说法正确的是（）A.等质量的

5、碳酸钠、碳酸氢钠分别与盐酸反应，前者产生的二氧化碳多B.等物质的量的碳酸钠、碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应，前者消耗的盐酸多C．足量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与等物质的量的盐酸反应，两者产生的二氧化碳一样多D.碳酸氢钠的热稳定性比碳酸钠的强3.关于碳酸钠和碳酸氢钠固体的热稳定性实验，可以通过如右图所示的套管实验来完成。试根据有关知识回答：（1）固体A是_______固体B是_______（2）写出该实验有关的化学反应方程式：Na2CO3和NaHCO3热稳定性的套管实验3