2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动的通知-1

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1、河南省基础教育教学研究室2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动的通知为了全面实施素质教育，推动教育教学改革不断深化，进一步提高我省中小学教师教育教学理论素养，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究，及时总结教育教学改革的经验，决定举办“2012年河南省中小学教师优秀论文评选活动”。现将具体事项通知如下：一、评选范围1．凡我省中小学、幼儿园教师均可参加本次优秀论文评选活动。2．凡2012年未在公开出版的报刊上发表的有关教育教学方面的论文均可参加。二、论文要求1．论题明确，论点集中、鲜明，论据充实，文字表述规范流畅；论文突出真实性、科学性、前瞻性、实践性、规范性；论文字数一般控制在3000至

2、5000；文责自负，不得抄袭，一旦发现抄袭，取消参评资格。2．论文作者须填写《2012年河南省中小学教师优秀论文评选登记表》1份（见附件1），装订在论文首页。3．论文格式要求：在标题下写明所属市、县、单位、姓名；在正文前写好内容摘要；文末注明引文出处或参考文献；用A4纸打印，左侧装订，字体一律用小四号宋体，一式一份。三、评选方法1．由河南省基础教育教学研究室组织教育教学专家、学者组成评选委员会，分中学、小学、幼儿园三个组别进行评选，根据论文质量分别评出一、二、三等奖。2．获得一、二、三等奖者，河南省基础教育教学研究室发给获奖证书。四、其他事项1．各地教研室请按学科分别予以统计汇总，并于5月底

3、前将参评论文原件及论文汇总表纸质稿件报送省教研室，同时向省室邮箱发送Excel格式的汇总表一份。请各市、县（区）教研室接到通知后，认真做好组织安排，搞好宣传发动，圆满完成论文征集工作。2012.3.9附件：12012年参评论文登记表（除最后一栏外，其余的栏目由论文作者填写）姓名年龄职称固定电话手机电子邮箱邮编单位地址市（路、号）县乡（镇）（学校）论文分类学校中学（）小学和幼儿学校（）（请务必在括号内打“√”）学科语文（）数学（）英语（）生物（）物理（）化学（）政史地（）体音美劳（）其他（）论文题目论文主要观点省教研室专家组意见年月日9附件：2＿＿＿＿（单位）2012年参评论文汇总表＿＿（学科

4、）序号姓名论文题目单位备注9附件：3论文选题参考1．新课程改革的理论与实践研究2．实施《课程标准》思想的实践和认识、幼儿园实施《指导纲要》的实践和认识3．实践办学（园）思想的研究4．学校（幼儿园）特色建设的研究5．新课程改革与教材建设的研究6．基于课程改革的课堂教学研究7．教育教学改革实验的案例分析与研究8．教育教学手段、方法的创新和实验的研究9．新课改与学生发展的研究10．培养学生学习能力的研究11．预防和转化“学困生”的策略研究12．弘扬民族传统美德，加强德育工作的研究13．提高学生人文素养和科学素养的探讨14．走向新课程的教师教学行为的研究15．综合课程与分科课程的研究16．地方课程与

5、学校课程的开发与管理研究17．综合实践活动课程比较研究18．综合实践活动与学科教学整合的研究19．课程改革与学科课程关系的研究20．综合实践活动研究21．校本课程开发的研究22．以校本教研促进教师专业成长的研究23．中小学课外、校外活动与校园文化建设、社区文化建设相结合的研究24．在中小学开展民族传统文化教育的研究25．教育教学师资队伍现状调查分析及教育师资需求的研究26．教师继续教育的培训目标和培训模式的研究27．“教师培训，教学研究，学术评价”三位一体教师发展研究28．教育教学开发，利用本地区、本民族文化资源的研究29．教育教学目标、教学内容和教材衔接问题的研究30．利用现代教育技术手段

6、提高教育教学质量的研究31．课题研究与教师专业发展有效性研究32．科研型教师评价研究33．教育科研的观念文化、制度文化、管理文化、学术文化、课堂文化、学校文化研究34．推进科研型学校建设的策略研究35．改善教育教学办学条件的研究注：以上只是论文选题参考范围，不是论文题目，撰写论文也可不限于上述范围。作者应联系自身参与教育科研活动的实践，从不同层面、不同角度来确定论题。9适应角色转变，扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水

7、平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。一、以德为先，进一步提升个人思想素质过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修9养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，