武媛媛 表内乘法(二) 导学案

《武媛媛 表内乘法(二) 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、龙睿教育名师一对一咨询热线18353097686龙睿教育个性化辅导导学案教师:李普学生:武媛媛日期:星期:时段:课题表内乘法（二）学习目标与考点分析1、使学生理解7、8的乘法口诀的来源和意义；2、初步掌握7、8的乘法口诀，能运用7、8的乘法口诀正确进行计算；3、使学生初步建立“倍”的概念；4、学会解答求一个数的几倍是多少的应用题，并能够正确进行解答。学习重点1、使学生初步建立“倍”的概念；2、初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看线段图。学习方法教师指导以及练习法。学习内容与过程一、复习指导问题一：7的乘法口诀知识要点：1、理解7的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握7

2、的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。7()7﹦497()7﹦147()2﹦1449()7﹦42问题二：8的乘法口诀知识要点：1、理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀正确进行计算。①、8×8=6×3=70-8×2=8×3-7=37-2×5=②、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。问题三：倍的意义及应用知识要点：1、结合具体情境体会“倍”的意义。2、利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。3、能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。4龙睿教育教学管理部龙睿教育名师一

3、对一咨询热线183530976864、初步学会分析数学信息与所求问题的联系，学会看线段图。①、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。小刚有几张图片？②、5个7相加，和是多少？8和9相乘，积是多少？课内练习与训练一、计算测试。1、口算.6×7＝9×9＝3×6＝2×6＝8×3＋4＝36+4=8×7＝2×2＝9+57＝3×4＋9＝5×6＝18+60＝9×3＝5×5＝38-18+25＝41-2＝6×9＝8×5＝7×2＝7×5－3＝2、用竖式计算。67＋32＝46＋28＋23＝96－54＝82－37－12＝3、（）里最大能填几？（）×4<266×（）<3268>9×()（）×7

4、＜368×﹙﹚﹤4973＞9×﹙﹚4龙睿教育教学管理部龙睿教育名师一对一咨询热线183530976864、在○里填上“>”、“<”或“=”。8×6○487×7○475×9○46二、数学应用。1、二年一班有6支，铅笔的数量是的4倍，铅笔有多少支？2、星期日同学们去游乐园。⑴买8张门票用多少元？⑵小莉拿50元，买9张门票够吗？⑶小红买了3张门票，还剩2元钱，小明带了多少钱？⑷请你再提出一个问题并解答。3、4龙睿教育教学管理部龙睿教育名师一对一咨询热线183530976864、小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果？补充1.画出是2厘米的4倍的

5、线段。2、数一数，算一算有几个角。（）（）（）3、一个正方体有（）个面，每个面有（）个直角，正方体一共有（）个直角。4、右面的图形中有（）个角，其中有（）个直角。5、把下列各数按从小到大的顺序排列。5米50厘米5米50厘米5厘米6、小芳走一步的距离是48（）小东的身高是123（）课室大约长10（）7、三个好朋友握手，每两人握一次，要握（）次手。4龙睿教育教学管理部