表内乘法复习导学案

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1、人工作者《名师测控》人教版二年级数学上册9.2第二课时表内乘法复习学习目标1、通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘法口诀求积。2、通过观察、思考、初步培养学生发现简单规律的能力。3、通过合作研究,探索交流,形成解决问题的经验,体验数学中蕴含的奥妙。学习重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。学习难点：在具体的情境中分析数量关系,能解决简单的问题。学习过程：自主学习：一、复习乘法的意义。 1、看图先填空,再写加法和乘法口诀。   ○○○  ○○○ ○○○ ○○○ ○○○   一共是(   )个(   )相加   

2、加法算式:()+()+()+()+()=()   乘法算式:()×()=()或()×()=()   2、◎◎◎   ■■■  ■■■ ■■■ ■■■   ◎有(   )个,■有(   )个(   )个。   ■的个数是◎的(   )倍。可以用算式()×()或()×()表示3、完成课本第101页第2题合作探究：二、复习乘法口诀。  1、横的串背1—9的乘法口诀 2、集体竖的背诵1—9的乘法口诀。 3、同桌互相对背口诀,比比谁背得好。 4、“开火车”轮背1---9的乘法口诀(要求拐弯背)   人工作者《名师测控》人教版二年级数学上册学生拐弯背乘法口诀。如:一二得

3、二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二,再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。5、出示口算卡片,开火车说得数并说说用了哪一句口诀?   8×9   6×7   5×4   9×7   5×6   4×9   7×8   6×9   5×7   7×9   2×6   3×4   8×8   6×8   1×8   7×7 6、填写乘法口诀表。1)独立完成表格   2)小组交流:你发现了什么规律?3)班级汇报。   4)练习填数:利用不同的口诀填数。   16=(  )×(  )      16=(  )×(  )  

4、  36=(  )×(  )      36=(  )×(  )   24=(  )×(  )      24=(  )×(  )   12=(  )×(  )      12=(  )×(  )   18=(  )×(  )      18=(  )×(  )   三、复习应用   仔细看看这幅图,看到了什么?   1、小组汇报:   条件:A、小明摘了5个西红柿   B、小东摘的比小明多8个   C、小丽摘的是小明的3倍   根据这三个条件能提数学问题吗?   2、同桌互相提数学问题,教师巡视   3、全班汇报,总结答案   A、小东摘了多少个?5+8=

5、13(个)   B、小丽摘了多少个?5×3=15(个)   图示:小明:@@@@@   小丽:@@@@@ @@@@@ @@@@@   人工作者《名师测控》人教版二年级数学上册C、小明和小东一共摘了多少个?   D、小明和小丽一共摘了多少个?   E、小明比小丽少摘了多少个?   …… ……练一练：课本练习二十五第104页第4、5、6、7、8题复习小结：   今天我们复习了哪些内容?（复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法。）给自己的表现画上小红花吧。喜欢学习数学积极回答老师的问题上课仔细聆听主动举手发言喜欢发现数学问题愿意与同学讨论学习中的问题敢于把自己的想法讲

6、给同学听认真完成作业此外，在()方面表现不够，以后要注意的是：()。