浅谈班主任工作艺术

《浅谈班主任工作艺术》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈班主任工作艺术　　摘要：在目前新的教育形式下，农村独生子女、留守儿童成为了农村学校班级工作中主要面临的挑战。班主任作为一班之主，应做到与时俱进，不断努力学习，提高工作能力，在生活学习中了解和尊重学生，建立融洽的师生关系，合理客观评价学生。为学生营造轻松的学习环境，引导学生健康积极发展。　　关键词：班主任留守儿童独生子女　　在农村，孩子的父母常年在外打工，爷爷奶奶看管一个孩子，只能照顾孩子的温饱，孩子们缺乏正确的引导和管理，自幼就养成了自我为核心的潜意识，再加上社会的进步，科技的发展，学生获取信息的渠道比较多，学生学的知识

2、也比较多，成熟较早等诸多因素，导致了现在学生难管理的现象。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任，在工作中不断努力学习，提高工作能力，在生活学习中了解和尊重学生，建立融洽的师生关系，合理客观评价学生，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生健康的发展。那么怎样做好农村小学班主任工作呢？我认为可以从以下几方面入手：　　一、要提高自身素质、树立自己威望　　（一）教师要努力做到为人师表　　孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努

3、力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此对教师提出了高标准要求，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如教师从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大清扫时，亲自动手和学生一起干。这样班内才会形成一种积极向上的良好风气。　　（二）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。　　教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能

4、原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。　　（三）加强师德修养，做学生为人的楷模　　班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事

5、给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。　　二、要建立良好的师生关系　　良好的师生关系是教师做好教育工作、提高教学质量的保证。在这个关系中教师起主导作用。　　（一）教师要树立正确的学生观。教师要始终把“心中无差生”的思想植根于心中。无论学生是聪明的、听话的，还是笨拙的、顽皮的，都是可爱的，他们身上总有闪光点。教师要以满腔热情，坚

6、定的意志和足够的耐心，去帮助、感化、教育学生，要善于寻找每一个学生的闪光点。使学生看到自己在一天天进步，一天天受到别人的赏识。　　（二）教师要以一颗诚心去关心、爱护、理解和尊重学生，真正把学生当作教育的主体，特别是对待那些犯了错误，有某些缺点的学生，或学习上有困难的学生，批评教育他们一定要讲究方式。　　三、建立班内竞争机制　　在班上应掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多方面激发从整体到个人的竞争意识。在班内实行“一帮一，一盯一”的互助组。人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手

7、，比学习、比清洁、比体育、比纪律等，通过竞争，班级中形成了一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分地发挥了学生主体的作用，调动了学生学习的积极性，真正做到各尽其能。　　四、科学的评价体系　　班主任对学生的评价不同于对商品的评价，学生是活生生的人。只有使科学和艺术巧妙地结合起来，公正客观地评价每个孩子，才能促进孩子的身心健康地发展，也就是表扬与批评的统一，有机结合，面对面、心与心的交流，才能有效激励学生。让学生及时得到反馈，又不挫伤学生的自尊心。这样才能起到评价的促进作用。　　五、要注重校内外的协调工作　　（一）班主任

8、要主动向各科任教师介绍学生的情况和存在的问题，认真听取他们对学生的看法和意见，相互沟通情况，统一认识，统一教育要求；要教育学生尊敬各科任教师，班级重要活动要请各科任教师参加指导；同时，还应加强自己与和科任教师之间的团结、师生之间的团结。　　（二）班主任要加强对班干部的培养，帮助他们填补知识