人教版高中英语教材分析及实施研究

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1、人教版高中英语教材分析及实施研究　　【摘要】教材是英语课程教学的重要组成部分，选择和使用合适的教材是完成英语教学的一个重要前提。高水平的教材的分析和使用是各位高中英语老师必备的技能。本文就人教版高中英语为主要教材依据，对教材做深入的内部分析，分析其优点和不足，并提出有效使用该教材的建议。　　【关键词】人教版英语教材教学　　在当今以信息为主导的时代，几乎世界各国都将英语教育作为国家公民教育的一个重要组成部分。由于英语教育对于推动国家经济社会发展有着特殊的作用，学习英语是国家对每个公民的基本要求之一。而高中英语教学对于英语学习而言是非常重要的。本文针对新人教版高中英语教材的

2、内容做了初步分析，找出其优点和不足，并针对新版教材的内容提出几点有效使用该教材的方法。　　1.人教版高中教材的创新点　　新人教版高中英语教材有自己的特点，它在内容的选择、知识结构的条理以及教材的功能等方面较以往的教材有了鲜明的变化和突破。较以往教材有如下几点变化。　　1.1从学生角度出发，更加注重学生的理解吸收　　处于教学一线的老师都知道，传统的英语教材基本上是由语音、词汇以及语法贯穿始终，而往往教学模式就是教师机械地讲解、学生被动地听讲，总之，教学效果不能让人满意。长期使用这种教学方法不仅体现不出英语实践的重要性，更是对学生认知活动产生了强烈的制约作用，从而不利于学生

3、积累知识，也忽略了情感的渗透与人文关怀的精神。而人教版新教材在内容和思想上，为学生营造了一个宽松、民主的学习氛围，与此同时，合适的方法应用也则会给学生之间、师生之间更多相互交流与沟通的机会，通过新教材能够引导学生树立集体意识和团队合作意识。　　1.2更加注重学生的英语交际能力　　英语从诞生之日就是一种语言交流工具，英语教学的根本目标也应该落实到在日常生活中学生对交际运用的能力方面。因此，教师们在从事英语教学时需要把英语运用能力摆在首位。而要想进一步提高学生交际水平，教师必须强化课堂教学的实践性，在课堂教学过程中，需要给学生更多开口讲英语的，让他们在可能外多用英语进行交流

4、，并且教师需要通过各种手段和方法创设情境，让学生能够在较为逼真的环境中练习英语。　　2.人教版高中英语的若干不足之处　　对于新版教材，作者个人认为同时也存在若干不足之处，具体如下：　　2.1教材中部分内容安排不合理　　首先，在人教版高中英语教材中，课文中的生词都放在附录中，和教材的内容篇章处于分割状态，这就让学生在查阅生词和难句时增加了很大负担。其次，教材中的语法设计也过于杂乱。一个语法现象往往会放到多个单元甚至是不同册次的课程中来学习，严重缺乏系统性，根本不利于学生对于知识的掌握。　　2.2教材的词汇量较大　　分析新版英语教材，我们可以发现词汇量较大，课文中有较多的生

5、词、偏词，很多词汇诸如eureka，rejuvenate，genome，humanoid等不属于高中生该掌握的词汇范畴，加大了高中生的记忆负担，并且这些单词在课外生活中，学生根本也用不上。这就导致了学生不能将有限的精力用到该用的东西上去。　　3.针对人教版教材的教学方法探析　　在教学中，教育者能够充分使用一本教材是这门学科能否让学生牢固掌握的关键。下面就从教师的角度探析适合新教材的教学方法。　　3.1充分领悟课程标准，掌握教材的编写意图　　在备案时，教师要对新课程标准和教材的系统有全面的认识和了解，能够全方位地把握人教版高中英语教材的内容和重难点。在实际使用教材时教师要

6、充分展现教材的编写原则和理念。同时，教师在教学活动中需要整合知识点，设计出有利于学生学习的内容、方法与步骤，给学生明确的教材指导。　　3.2转变传统的教学方法　　学生学习英语过程中最重要的就是兴趣。只要有了浓厚的学习兴趣，就会对英语学习产生积极的推动作用。在课堂教学中，合理运用教材，激发学生学习兴趣，将会大大提高教材的效果。教师通过改进教学方法，如运用游戏和应用多媒体教学等手段，可以使学生集中注意力，激发他们的求知欲望。此外，教师可以精心组织“任务”教学。例如可以准备课堂小表演或小竞赛之类的比赛，让学生在创新力和英语运用能力上有较大提高。　　4.结束语　　总之，对于教材

7、的分析是进行英语教学的首要步骤，人教版高中英语教材从学生角度出发，更加注重学生的理解吸收，并更注重日常交际应用能力，在教材中融入了对于英语的学习方法，有利于提高学生的学习效果。但是在具体的课堂教学中，应充分理解课程标准，理解课程的编写意图和教学目标，改变传统的教学方法，采用形式多样的教学形式，提高学习对于英语的兴趣，并强化课堂教学的效果，提高学生的英语创新和应用能力。　　参考文献　　[1]梁健丽.新旧人教版高中英语教材的对比评价[J].广东教育，2006（01）.　　[2]王小梅.高中英语新教材改革的几点心得体会[J].小作家选刊教学交流