检验仪器分析技术与应用课程教学大纲

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1、检验仪器分析技术与应用课程教学大纲课程简介一、课程简介本大纲适用于成人教育学院专科学生使用。随着医学检验基础理论和相关医学实验设备研制的快速发展，目前检验医学领域实验室或各类医院检验科、实验中心的大型、自动化、半自动化仪器日益普及。实验检查的精度、稳定性也在不断提高。为了全面了解医学检验仪器的分析技术原理、操作要点和临床应用，本课程专门选择了医学检验中各类有代表性的仪器，从技术原理入手，通过讲解、见习和操作，使学生系统地掌握各类常用医学检验仪器的使用和临床价值，提高学生对新技术新设备的了解使用能力。为更好地开展医学检验

2、、分析检验结果和完缮仪器应用中的质控与考评打下基础。二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1.掌握常用医学检验仪器技术和应用；2.了解各种常用医学检验仪器的使用维护等；3.熟悉各种医学检验仪器的结果分析，能够解决工作中遇到的实际困难。三、时数分配章节授课内容授课时数实验时数第一章显微镜概述与光学显微镜33第二章自动生化分析仪33干化学分析仪3血气和电解质分析仪33第三章免疫自动化分析仪（沉淀反应部分）33免疫自动化分析仪（标记反应部分）30第四章微生物自动培养仪31微生物自动鉴定药敏分析系统及培养箱32第五章血液分

3、析仪33血液凝固仪33尿液干化学分析仪33考试30总计3624四、考核要求按照掌握、熟悉、了解三个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。理论考核占70%，题型为：1.选择题，2.简答题，3.问答题。实验考核占30%。193第一章显微镜技术与应用第一节概述与光学显微镜学习目的和要求掌握显微镜的基本知识、掌握显微观察的方式，熟悉显微镜的组成结构。课程内容一、光学显微镜基础知识1.显微镜的光学原理2.象差3.显微镜的技术参数二、显微镜的主要光学部件1.物镜种类、符号2.目镜视场3.聚光镜三、显微观察方式1.明场观察BF2.

4、暗场观察DF3.相差观察PH)4.偏光观察PO5.微分干涉观察DIC)6.浮雕相衬观察RC7.荧光观察FL考核知识点一、光学显微镜基础知识二、显微镜的主要光学部件三、显微观察方式考核要求一、光学显微镜基础知识熟悉显微镜的光学原理；掌握象差的定义、种类；掌握显微镜各技术参数的含义。二、显微镜的主要光学部件熟悉物镜的种类，了解物镜的符号；了解目镜的结构，熟悉目镜的视场；了解聚光镜的结构。三、显微观察方式掌握各种观察方式：明场观察、暗场观察、相差观察、偏光观察、微分干涉观察、浮雕相衬观察、荧光观察的原理及其特点、应用。了解各

5、种荧光显微镜的结构，熟悉常用荧光染料。复习思考题一、名词解释：数值孔径二、简答题：1．象差的种类有哪些？1932．试述相差显微镜的原理及其特点？第二章临床化学检验仪器和应用第一节自动生化分析仪学习目的和要求通过本节学习，掌握分立式自动生化分析仪的工作原理；自动生化分析仪常用的分析方法。熟悉连续流动式、离心式自动生化分析仪的工作原理；自动生化分析仪的计算机系统及光学原理。了解自动生化分析仪的分类。课程内容一、自动生化分析仪概念。二、自动生化分析仪的分类。三、各类自动生化分析仪：连续流动式自动化分析仪特点、分类、结构、工作

6、原理；离心式自动化分析仪特点、结构、工作原理；分立式自动化分析仪特点、结构、工作原理。四、自动化分析仪的计算机系统。五、自动生化分析仪的光学原理。六、自动化分析仪常用的分析方法。考核知识点一、自动生化分析仪概念及种类。二、连续流动式自动化分析仪特点、分类、结构、工作原理。三、离心式自动化分析仪特点、结构、工作原理。四、分立式自动化分析仪特点、结构、工作原理。五、自动化分析仪的计算机系统。六、自动生化分析仪的光学原理。七、自动化分析仪常用的分析方法。考核要求一、自动生化分析仪概念。熟悉：自动生化分析仪概念二、自动生化分析

7、仪的分类。了解：自动生化分析仪的不同分类依据三、各类自动生化分析仪：掌握：分立式自动生化分析仪的工作原理熟悉：连续流动式、离心式自动生化分析仪的工作原理四、自动化分析仪的计算机系统。熟悉：自动生化分析仪的计算机系统五、自动生化分析仪的光学原理。熟悉：自动生化分析仪的光学原理六、自动化分析仪常用的分析方法。掌握：自动化分析仪常用的分析方法复习思考题193一、名词解释：自动生化分析仪二、问答题：按反应装置的结构自动生化分析仪可分哪几类？分别有什么特点？第二节干化学分析仪学习目的和要求通过本节学习，掌握干化学分析的理论基础。

8、熟悉干化学分析仪定义；干化学试剂的构成及作用；胶片涂层技术的化学分析系统的原理。了解干式化学系统。课程内容一、干化学分析仪定义。二、差示电位法测定的原理。三、反射光度法：Kubellka-Munk理论、Williams-Clapper方程。四、干化学试剂的构成及作用。五、胶片涂层技术的化学分析系统的原理。六、VitrosDT60I