远程教育经验交流材料(1)

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1、建得优、管得好、学得实、用得上——xxx党员干部现代远程教育工作经验交流材料（2011年3月15日）XX区位于XXX城乡结合部，总面积137.7平方公里，辖区人口约XX万人，下辖X个镇X个街道，X个行政村，23个社区，共有党员XXX名，建成党员干部远程教育终端站点XX个（其中：电信模式XX个，卫星模式XX个）。近年来，北区认真贯彻落实中央和省、市委组织部关于远程教育工作的安排部署，紧紧围绕“建优、管好、学实、用上”的工作方针，不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合，现代远程教育这一新鲜事物已得到全区广大党员干部群众的普遍认可和

2、好评，先后有近万名党员干部通过现代远程教育网络接受到各类培训教育。一、整合资源，建管并重，确保站点建得优、管得好按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”-8-的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，不断加强组织领导，健全体制机制，强化工作措施，扎实推进远程教育硬件建设。打造了一批功能完善的教学平台。按照“三个统一”扎实推进终端站点建设。一是统一建设标准。明确了“四个一”（即：有一处设施齐全的播放场所、有一套运行正常的接收设备、有一名专兼职管理操作人员、有一套行之有效的管理制度）的要求，严把安装调试关，保证网络信号

3、通畅，确保不留质量隐患。二是统一建设时限。提早对站点情况进行摸排你，结合各站点实际，明确建成时限，督促按期完成站点建设任务。三是统一组织验收。按照站点建设标准，指派专人对建成站点进行验收，并会同电信部门对各终端站点进行了回访检查，针对线路不通畅、信号不稳定等问题进行集中维护，力争建成一个，达标一个。建立了一支素质过硬的骨干队伍。-8-以农村、社区团组织书记为主体，将素质较好、作风过硬、电脑操作能力比较强的干部选进队伍，积极组织操作管理人员参加省、市远程办举办的各类培训，并结合工作实际，在各基层站点安装调试过程中，对村（社区）管理人员

4、进行实地技术指导，确保站点管理人员操作规范熟练。建立考核激励机制和站点管理人员资料信息库，对站点管理员实行动态管理，确保了远程教育工作健康、稳定、长效发展。形成了一套行之有效的工作机制。注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，建立了切实可行的站点管理机制。一是建立责任机制，实行分级管理。全区各镇、街道党（工）委均建立了以镇、街道党委主要负责人为第一责任人，设备管理人员为直接责任人，各村、社区党组织书记为具体负责人的责任机制，基本形成了一级抓一级，层层抓落实的工作氛围；二是建立经费保障机制，实行动态管理。根据省、市远程办要求，制定出台了

5、《XX区农村党员干部现代远程教育专项资金使用管理暂行办法》，将远教工作经费纳入到年度财政预算，每年由区财政拨付4万元用于全区终端站点设备检修、运行维护和终端站点管理人员培训，确保了站点设备和人员队伍的完整、稳定。三是建立考核机制，实行目标管理。制定了《XXX区党员干部现代远程教育学习收看情况通报制度》，依据党员干部现代远程教育信息管理系统，每月对各镇、街道的学习收看情况进行通报，并将收看情况纳入基层党建工作目标考核范围。坚持定期与不定期进行量化考核，随机柚查，集中检查等措施办法对站点人员工作进行督导管理，确保了站点管理的规范化，组织

6、学习的经常化。-8-二、学用结合，注重实效，确保党员学得实、用得上按照“学出效果、用出效益”的目标，坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式四个关键环节入手，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的组织落实，着力提高远程教育的质量和实效。充分调动积极性，在教育对象上求“广”。注重调动广大党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育，鼓励和支持青年、妇女、退役军人等开展学习收看活动，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。一方面，加强宣传，营造浓厚氛围。举办

7、各类参与性、娱乐性强的活动，开展红色电影放周，让党员群众对远程教育感兴趣，了解远程教育学习资源丰富实用、学习方式随点随播、教学课件可反复观看等独特优势，使远程教育家喻户晓，深入人心。另一方面，培育典型，发挥示范作用。挖掘、培养和推介积极参与远程教育并已从中受益的学用典型，组织党员干部群众到远程教育学用效果好的站点参观学习，用看得见摸得着的学用成果提高大家的认识，让党员干部群众真切地看到远教带来的实实在在的好处和作用。-8-切实增强针对性，在教育内容上求“精”。通过采用“菜单式”、“点播式”等灵活的教育形式，由专人遴选贴近群众需要的内

8、容，有针对性的组织学习，真正做到群众需要什么学什么，群众对什么感兴趣学什么。XXXX社区党委针对党员群众年龄偏大的实际，在播放内容编排上偏重于健康保健知识、科普知识教育和法制教育宣传，即提高了党员群众的科学文化素质，同时传播了先进文化