执业药师抗菌药物汤老师讲义重点精简版

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1、抗菌药物第一节 青霉素类抗菌药物 一、药理作用与临床评价  (一)作用特点  作用机制——干扰敏感细菌细胞壁黏肽的合成,使细菌细胞壁缺损,菌体肿胀、变形,死亡。作用靶位:细菌细胞内膜上的青霉素结合蛋白(PBPs)。  PBPs是细菌细胞壁合成过程中不可缺少的酶。青霉素类作为PBPs底物的结构类似物,竞争性地与酶活性位点结合,从而抑制PBPs,干扰细菌细胞壁合成,杀灭细菌。青霉素类药物对处于繁殖期细菌作用强,而对已合成细胞壁、处于静止期者作用弱——属于繁殖期杀菌剂。主要用于:G+、G-球菌及某些G-杆菌感染。  注

2、意:多数G-杆菌无效!  有效的是——【前后联系TANG】氨基糖苷类。(一)典型不良反应  1.过敏反应——严重过敏反应在各种药物中居首位,与剂量无关。  过敏性休克、血清病型反应。  溶血性贫血、白细胞计数减少、药疹、荨麻疹、接触性皮炎、哮喘发作等。  2.吉海反应(赫氏反应)  治疗梅毒、钩端螺旋体病时,致症状(寒战、咽痛、心率加快)加剧——病原体死亡所致。3.其他  ①大剂量应用——脑脊液药物浓度过高——青霉素脑病(肌肉阵挛、抽搐、昏迷等)。  ②大量应用青霉素类钠盐——高钠血症——心力衰竭。  ③大量应用

3、青霉素类钾盐——高钾血症、钾中毒反应。  ④长期、大剂量用药——菌群失调,出现二重感染(由念珠菌或耐药菌引起)。 ⑤肌内注射区——周围神经炎。(二)禁忌证  有青霉素类药物过敏史,或青霉素皮试阳性者。(三)药物相互作用  1.与氨基糖苷类混合后,两者抗菌活性明显减弱——两药不能置于同一容器内给药。  2.可增强华法林的抗凝作用。  3.丙磺舒、阿司匹林、吲哚美辛、保泰松和磺胺类——减少青霉素类的肾小管分泌而延长其血浆半衰期。二、用药监护  (―)用药前必须询问过敏史并作皮试  选用250-500U/ml的青霉素溶

4、液皮内注射0.05~0.1ml做所有青霉素类药的皮肤敏感试验。  【关于皮试——强调几个注意点】  (1)无论何种给药途径(口服、肌内或静脉注射)都须做。  (2)20min后,观察皮试结果,阳性反应者禁用。必须使用者经脱敏后应用,随时做好急救准备。  (3)过敏性休克一旦发生,必须就地抢救,即给患者皮下注射肾上腺素,吸氧,应用血管活性药、糖皮质激素等抗休克治疗。(二)根据PK/PD参数制定合理给药方案  属于时间依赖型抗菌药物,其抗菌活性与细菌接触药物的时间长短密切相关,而与血浆峰浓度关系较小——不需要轰轰烈烈

5、,平平淡淡的维持即可【TANG】;  血浆药物浓度低于MIC(最小抑菌浓度)时,细菌很快生长,当达到MIC时增加药物浓度并不能增加疗效——因此首要地是延长高于MIC的持续维持时间。当T>MIC%达到40%以上时,可显示满意的杀菌效果。  几乎无抗生素后效应和首剂现象。  血浆半衰期较短——仅约30min,药物经7个半衰期就将消失殆尽,青霉素的有效血浆浓度可维持5h——最有效的给药方法为:每日分次给药,每隔6h给药1次。(三)选择适宜的溶剂和滴速  青霉素类与酸性较强(pH3.5~5.5)的葡萄糖注射液配伍或作为溶

6、剂,可失去效价并易致过敏性反应。  (1)溶剂应选择0.9%氯化钠注射液(pH5.0~7.5)。  (2)水溶液在室温不稳定,应新鲜配制。  (3)小容积、短时间——单剂量容积为50~200ml,不宜超过200ml;静脉滴注时间不宜超过1h——既可在短时间形成高血浆浓度,又可减少因滴注时间过长药物裂环分解而致敏。  (4)青霉素钾盐不可快速静脉滴注及静脉注射。(四)监护特殊反应  (1)全身大剂量应用可引起青霉素脑病——腱反射增强、肌肉痉挛、抽搐、昏迷——婴儿、老年人和肾功能不全者尤要注意。不可用于鞘内注射。  

7、(2)治疗梅毒、钩端螺旋体病——吉海(赫氏)反应。处理——联合应用糖皮质激素。  (3)注意监测电解质水平。大量应用青霉素钾盐——高血钾症,心脏停搏;钠盐——低钾血症、代谢性碱中毒和高钠血症。三、主要药品  青霉素青霉素【TANG 原创】  废草溶了长葡萄,  白炭破气也能好。  勾搭梅毒回归热,  青霉素都能治疗!(1)首选药:  ①溶血性链球菌感染,如咽炎、扁桃体炎、猩红热等;  ②肺炎链球菌感染,如肺炎、中耳炎等;  ③不产青霉素酶的葡萄球菌感染;  ④与氨基糖苷类联合用于草绿色链球菌心内膜炎;  ⑤白喉;

8、⑥炭疽;⑦破伤风、气性坏疽;  ⑧梅毒;⑨钩端螺旋体病;⑩回归热。(2)亦可用于:  ①流行性脑脊髓膜炎;②放线菌病;③淋病;  ④奋森咽峡炎;⑤莱姆病;⑥多杀巴斯德菌感染;  ⑦鼠咬热;⑧李斯特菌感染;⑨除脆弱拟杆菌以外的许多厌氧菌感染;⑩预防感染性心内膜炎。【注意事项】  (1)过敏性疾病患者如哮喘、湿疹、枯草热、荨麻疹等慎用。  (2)妊娠期妇女仅在确有必要时使用。

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