5.张青老师之《基于绩效的人性化激励体系设计》课程介绍

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1、张青老师之《基于绩效的人性化激励体系设计》课程介绍【课程编号】ZQ-2013-05课程概况1、讲师：张青2、课时：12小时（2天）3、培训对象：中高层经理4、培训方式：讲授、案例说明、小组练习课程开发背景及培训收益：我国自古就开始对“人性”有了大量的研究。战国时的荀子提出“人性本恶”理论，强调道德教育的必要性；孟子则倡导“人性本善”，认为人与生俱来的具备“良知”和“良能”。以上这两种“人性论”即相互独立又相辅相成，对后人的人性学说产生了重大影响。随着社会进入工业时代，西方诸多组织行为学家也对“人性”做了大量研究，

2、并在不同“人性”假设的基础上，提出了不同的激励理论，旨在协助企业在团队管理过程中充分注意人性要素,并通过有效的激励手段开掘人的潜能，以有效提升团队成员对经营绩效的贡献。本课程体系由张青女士开发，本课程在使学员掌握有关人性和激励的经典理论、清晰人性化激励体系构成要素的基础上，来系统学习：1、如何通过打造一支高领导力的管理团队，以提升员工对团队的归属感。2、如何建立有效的授权管理体系，在提升组织运营效率的同时，还提升了员工的使命感和责任感。3、如何通过基于绩效的薪酬体系优化，来提升员工的公平感和切身感。4、如何通过职

3、业生涯管理，来激发员工最大的职业动机，提升企业的创新能力和适应能力，使员工和企业共成长，以实现双赢。课程大纲：第一讲人性化管理的精义何在一、开篇案例：“以员工为导向”的“惠普之道”二、中国古代哲学家对人性的研究三、西方行为科学研究者对“人性”的研究四、人性化管理的精义何在第二讲基于绩效的人性化激励框架一、人的行为过程二、人的行为动力结构张青目标管理工作室官网：www.zqstudio.cn三、有效管理员工行为的两条途径1、激发员工动力2、控制员工压力四、基于绩效的人性化激励框架第三讲如何打造一支高领导力的管理团队

4、一、领导力之内涵1、中外知名企业领袖对领导力的不同解读2、领导力的定义3、高领导力的管理者会给团队带来哪些不同二、知名领导力模型介绍1、《中庸》中的领导力模型2、詹姆斯.库泽斯的5种领导力和10个使命模型3、领导力五力模型三、企业组织提升领导力水平的5步骤1、确定组织领导力培养和提升的目标2、构建本组织的领导力模型，确定组织领导力培养的内容3、选择领导力培养对象4、领导力培养的途径和方法5、领导力培养计划的实施和评价第四讲如何进行授权管理一、有效授权的精义何在1、授权的定义2、授权管理带给企业的6大好处3、权力的

5、一体两面4、组织中的5种权力5、授权：从权力分享到权力分配二、如何建立有效的授权管理体系1、伦道夫的授权模型2、如何与员工进行信息共享——共享公司的绩效信息——帮助人们理解企业——通过共享敏感信息建立信任——创造自我监控的可能性3、通过结构创立自治——建立并阐明清晰的愿景——建立支持授权的决策新规则——共同合作，明确目标和角色——建立新的授权管理程序4、让团队变为层级组织——提供新技能的指导和培训——鼓励和支持变革——逐渐让管理者放弃控制张青目标管理工作室官网：www.zqstudio.cn——度过领导真空阶段—

6、—承认令人担忧的因素第五讲基于绩效的薪酬体系设计之实务技巧一、企业薪酬体系的一般模型1、薪酬的构成2、薪酬设计原则2、薪酬的分配标准3、预期的效果二、薪酬体系的设计流程三、基于绩效的薪酬体系设计实务1、基于绩效的员工工资结构图2、岗位等级制的基准底薪设计流程3、浮动（绩效）工资设计4、奖金设计四、经营层的年薪与期权体系设计＊实用范例：XXX公司薪酬体系内容及建立过程简介第六讲员工职业生涯规划及开发实务一、职业生涯与职业生涯管理1、职业生涯的定义2、对员工职业生涯进行管理的目的3、传统职业生涯VS易变性职业生涯4、

7、职业生涯发展模式5、职业生涯管理体系＊案例：美国联邦快递公司管理梯队的形成＊人才性向测试6、员工、各部门经理、HR和公司在职业生涯管理中的角色扮演二、职业生涯管理实务技巧1、组织社会化和岗前培训＊案例:重庆某公司的新员工导师制度＊案例：科宁公司是如何提升新雇员留职率25-30%的？2、多重职业生涯路径3、如何帮员工走出“职业生涯顶峰”的困局4、如何避免员工的技能老化问题5、企业对工作和非工作活动的调节政策6、如何处理裁员问题7、如何解决老年雇员的问题联系张青：电话：13823607497电邮：1382360749

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