激励机制在高校学生管理工作中的运用

《激励机制在高校学生管理工作中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、激励机制在高校学生管理工作中的运用　　【摘要】当前，作为高校管理中重要环节之一的高校学生管理面临了许多新问题、新形势。各高校学生管理者都在不断探索适应这种新形势的管理方法。激励可以激发人的动机，是调动人积极性的最有效方式。在高校学生管理工作中，合理利用科学的激励机制，不仅能调动学生的积极性和创造性，更可以在实现高校学生管理目标的同时，使学生得到自我实现。　　【关键词】激励机制高校学生管理运用　　随着社会竞争日渐激烈，对人才的要求也不断提高。作为高校管理中的重要环节之一的高校学生管理工作也受到了新的挑战，在实际工作中出现了新的问题和变化，这种新形势要求高校学生管理工作者们要做到能够顺应

2、新形势，在工作中思考如何更好开展学生管理工作，培养好新时期的优秀大学生们。　　激励（Motivation）一词是心理学的术语，是激发、鼓励人的动机的心理过程，激励也是管理的核心任务。在高校学生管理工作中，激励是指激发学生的正确动机，也就是说用各种有效的方法去调动学生的积极性和创造性，使学生努力在自我实现的同时，配合高校管理工作者实现高校学生管理的目标。　　1当前高校学生管理工作面临的新问题　　1.1贫困生问题　　由于我国的高等教育还属于非义务教育，同时我国各地区的教育发展不平衡，导致了地区的贫富差距。虽然国家制定并实施了系列措施，在一定程度上保证了大多数家庭经济困难大学生完成学业，但

3、是他们身后背负的沉重的家庭经济困境还是让他们肩上承受了过大的生活压力。高校中大批贫困生的出现，使得高校的学生管理也面临一定的压力。　　1.2大学生心理健康问题　　当前，大学生就业压力增大，竞争日趋激烈，给在校大学生造成了很大的心理压力。由于我国应试教育的现状，使得很多中小学普遍存在着只重视学生分数而忽略学生的身心健康。在进入大学后部分学生无法适应大学生活，特别是要面临着如何处理人际关系、如何处理学习与实践的矛盾等问题，还不能完全做到独立思考、独立解决问题。虽然他们的生理发育不断趋于成熟，但心理发育没能得到同样程度的成长，容易受外部环境和本身情绪所影响，因此造成的心理问题也越来越多，甚

4、至导致重大事故。　　1.3大学生情感问题　　心理学认为，情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，大学生知识水平层次普遍较高，他们更注重自身情感的需求是否得到应有的满足。由于当代大学生大多数是独生子女，他们处理人际关系的经验较少，经受的磨炼和挫折也不多，这使得他们在许多方面心理适应能力较弱。在他们的成长过程中缺乏系统、全面、持续的教育来强化积极、健康、美好的情感，他们容易受到消极、低俗情感的困扰，不能做到自身有效的调节和抵制。高校学生管理工作者面临着努力探索大学生情感教育的有效途径。　　1.4大学生就业难问题　　当今，我国正呈现出高校大学生就业难与企业雇佣难的尴尬情景。究

5、其原因可说错综复杂，需要社会和高校教育工作者们一起解决。当今这样的情况不仅给大学生自身带来很大的压力，社会和高校的压力也不容忽视。近年来国家不断出台各项政策和措施，力求解决这一困境。高校教育也在不断改革，力求适应市场需求，培养出与社会需求接轨的毕业生。高校学生管理也要不断改革创新，寻求更有效的人才培养模式。　　2激励机制中几种适合高校学生管理的激励方法　　2.1参与激励　　大学生较同龄人更注重自身情感的需求是否得到应有的满足。参与激励是使大学生们获得心理投入的体验，增加阅历，获得更多情感和经历的满足，发展个人人格。学生管理者应主动倾听他们的愿望和要求，组织开展各种有益活动，正确引导大

6、学生们在参与的过程中获取积极地心理体验。费鲁姆期望理论认为一个人对于目标的渴望越大，对自己行为结果的主管估计程度越高，激发出的动机就越强，积极性越大。如让大学生们参与到学校的迎评工作中，增强大学生的主人翁意识，增强他们的集体荣誉感，使他们都能为学校的荣誉而努力、而奋斗，最终实现学校总体目标。　　2.2情感激励　　马斯洛需要层次理论中，归属需要的内容包括寻求友谊、情感以及归属感，即要感到别人在爱护并且关心着自己，也要让自己成为群体的一员。情感激励就是要求学生管理工作者要加强与学生的感情沟通，要关心大学生的学习、生活和工作，尽可能走进他们的内心世界，与学生建立平等和谐的关系，亦师亦友，建

7、立教师与学生间的情感激励机制。用理解换取信任，用真情换得真心。同时通过学生社团等学生组织引导学生间的友好交流，结合学习、生活和工作等方面的特点，建立学生间的情感激励机制，促进高校学生管理成效。　　2.3目标激励　　达到目标是一种强有力的激励，也是完成工作最直接的动力。洛克的目标设置理论指出，有效的目标能促使成员集中注意力、激发努力、增强意志力，开发新的方法和策略，从而取得绩效，以实现最终目标。部分大学生在中学的唯一目标就是考上大学，在进入大学后没有了目标，