2-4噪声的危害和控制

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1、温泉中学有效课堂教学学案课题：噪声的危害和控制（第1课时）一、学生学什么——学习目标1、知道乐音和噪声的区别；2、知道噪声的危害和减弱噪声的途径，了解噪声强弱的等级和危害；3、能从实例中认识噪声和辨别防止噪声的途径；二、学生怎样学——学习过程（一）复习题1、声音的三个基本特征是____、____和___。2、用大小不同的力敲锣，发声的___不同。敲击后，锣声会逐渐减弱，这是因为锣面的____越来越小。3、C调中1（duo）的频率为256Hz,小提琴发这个音时琴弦每秒振动___次。如果琴弦每秒振动265次，发声的音调将____（变高变低不变）4、娃娃鱼的叫声很

2、像小孩子啼哭，娃娃鱼由此得名。娃娃鱼发出的声音的____和小孩子相似。5、“引吭高歌”和“曲高和寡”两句成语中都有一个“高”字，前者指的是____后者指的是____。音调响度音色响度响度256变高音色响度音调(二)尝试题（1）你知道什么叫噪声吗？          。（2）通过阅读课本内容你能完成下列练习吗？在工厂里,噪声主要来源于____________________________，在公路上，噪声主要来源于________________________。（3）声音的等级是用________来表示的。从环保角度看，凡是妨碍人们________的声音，以

3、及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声．(4)减弱噪声的途径是在________减弱、在________减弱、在________减弱．(阅读课本找到合适的词语完成填空）机器等汽车喇叭等分贝正常的学习，工作，休息要听的声音接受处传播过程中声源处（三）巩固练习1、从环境保护的角度看，关于噪声的来源，下列说法中不正确的是（    ）A.街道上的汽车声B.安静的图书馆里的轻声耳语C.建筑工地的机器声D.半夜里邻居家的电视声2、噪声是发声体做          振动时发出的声音。3、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们_________、_________和_

4、________的声音，以及对人们要听到的声音产生_____的声音，都属于噪声4、人们生活、学习较为理想的安静环境中其声音的强弱为_________dB~_________dB.5、王倩家进行了以下几项装修，你认为那一项不能减弱噪声（    ）A.安装空调B.封闭阳台C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗6、以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（    ）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞D.市区内禁止鸣喇叭B干扰休息学习工作B3040A（四）知识要点归纳1、噪声：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音

5、。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。2、当代社会的四大污染是：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。3、噪声的来源：主要有交通运输、工业机器、施工机械、社会生活等。4、噪声的等级与危害：人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。5、噪声的控制：（1）防止噪声产生（在声源处减弱）：如改造噪声大的机器或换用噪声小的设备或加装一些消声装置。（2）阻断噪声的

6、传播（在传播过程中减弱）：如在马路和住宅间设立屏障或植树造林。（3）防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱）：如人在工作时佩戴个人防护用具（如耳塞、耳罩、防声头盔等）以防止噪声损坏听觉器官。三、学生学得怎么样——当堂检测1、从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A.乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C.波形有规律的声音都是乐音D.乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音。2、一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减

7、小B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢D.可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用3、下列在声源处减弱噪声的例子是（）A.戴耳塞B.给机器加上隔音罩C.手枪上有消声器D.安装隔音罩ADC4、摩托车加上消音器是在_________________处减弱噪声；把门窗关上，是在______________处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声．5、从物理学角度看，乐音和噪声的主要区别是（）A.两者的响度不同B.两者在同一物质中传播速度不同C.两者的频率不同D.两者声源所做振动的波形不同6.你留心观

8、察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关