三官殿中心学校课内比教学实施方案

三官殿中心学校课内比教学实施方案

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1、三官殿办事处中心学校文件三教[2013]04号关于印发《三官殿办事处中小学教师“课内比教学”工作常态化指导意见》的通知各中小学(幼儿园):现将《三官殿办事处中小学教师“课内比教学”工作常态化指导意见》印发给你们,请认真贯彻执行。附:三官殿办事处中小学教师“课内比教学”工作常态化指导意见三官殿教育发展协作区2013年5月9日—9—三官殿办事处中小学教师“课内比教学”工作常态化指导意见为认真贯彻落实《省教育厅关于中小学教师“课内比教学、课外访万家”工作常态化的指导意见》(鄂教师[2013]3号)和《

2、十堰市中小学教师“课内比教学”工作常态化指导意见》(十教字[2013]34号)文件精神,根据丹教办【2013】43号指导意见,为使我区中小学深入持久地开展“课内比教学”工作,实现“课内比教学”常态化,促进区域教育均衡发展,办好人民满意的教育,现就我处“课内比教学”工作常态化提出如下意见:一、明确责任三官殿办事处中小学“课内比教学”工作常态化由市“课内比教学”活动组委会负责实施,“课内比教学”活动评审委员会和活动督查小组组成,形成合力按步组织。(一)、三官殿办事处中小学“课内比教学”活动组委会组委

3、会办公室设在三官殿中心学校,陈世清任办公室主任。组委会职责如下:拟定办事处中小学“课内比教学”活动实施方案,负责方案的修订与解释,协调督促各中小学、幼儿园按计划推进活动;在各媒体、各中小学宣传栏等全方位展示各校“课内比教学”活动情况和深度报道“课内比教学”特色活动;按市教育局要求组织中小学将“课内比教学”活动进展情况实时登录平台并组织调查和评比;编发“课内比教学”专项工作简报。按市装备站开展“一周三课”和“两周一课”活动要求,中心学校每两周在本区实况录播一节“课内比教学”观摩课,并登录入相关学校

4、网站或其他视频资源汇集平台。利用各种媒体加强活动宣传;收集—9—各校活动信息,挖掘、宣传与推广活动典型;组织总结表彰活动。为“课内比教学”活动提供必要的经费保障。三官殿办事处中小学“课内比教学”活动组委会名单 主任:李才鹏三官殿协作区区长、三官殿中心学校校长副主任:王峰三官殿九年制学校校长段明兵三官殿中心小学校长成员:陈世清三官殿中心学校办公室主任周辉平三官殿中心学校继教办主任张科技三官殿九年制学校副校长谢刚柏树岭小学校长关智江化鸡沟小学校长黄丽波三官殿幼儿园园长(二)、三官殿协作区“课内比教学

5、”活动评审委员会评审委员会职责是:制定协作区“课内比教学”竞赛规程和各学科评价标准;确定协作区各学科“课内比教学”活动组织方式;对推荐到市级参赛的各学科教师的讲课和说课情况进行评审,制定奖励方案,确定奖励、推荐名单。协作区“课内比教学”活动评审委员会名单1.中学学段评审委员会名单组长:周辉平三官殿中心学校继教办主任副组长:陈永福三官殿九年制学校副校长成员:田光先三官殿九年制学校教导主任董静三官殿九年制学校语文教研组长朱光宏三官殿九年制学校数学教研组长钟维梅三官殿九年制学校英语教研组长—9—2.小

6、学及以下学段评审委员会名单组长:陈世清三官殿中心学校办公室主任副组长:李怀明三官殿中心小学副校长成员:张科技三官殿九年制学校副校长杨建云三官殿中心小学教导主任李匡平三官殿中心小学数学教研组长李桂菊三官殿九年制学校教导主任王长春柏树岭小学教导主任三官殿办事处中小学“课内比教学”督查小组督查小组职责是:对辖区各中小学活动组织和课堂教学进行监督、巡查与视导;督促检查学校活动参与度(全员、全过程)和有效性,确保活动取得实效。三官殿协作区“课内比教学”活动督查小组名单主任:李才鹏三官殿协作区区长、三官殿中

7、心学校校长副主任:王峰三官殿九年制学校校长段明兵三官殿中心小学校长成员:陈世清三官殿中心学校办公室主任周辉平三官殿中心学校继教办主任张科技三官殿九年制学校副校长谢刚柏树岭小学校长关智江化鸡沟小学校长黄丽波三官殿幼儿园园长各中小学要有相应的工作小组,要确定具体人,每学期至少召开一至两次专题会议,加强组织协调。各中小学校要从实际出发,制定—9—具体、科学、合理的工作方案,将每学期的“课内比教学”工作安排到周,落实到学科、班级,任务细化到人。二、抓好落实“课内比教学”工作要切实做到“三个全覆盖”,即全

8、员、全科和全程覆盖。“课内比教学”工作中的校级比武每学期进行一次,市级比武每年一次,十堰市级比武每两年一次。各中小学要把“课内比教学”工作作为落实校本研训、促进教师专业发展的最佳载体,要落实集体备课、深度说课、常态讲课、集中观课、反思议课、多维度评课等“课内比教学”的环节,引导教师潜心研究、深入探讨、反复“磨课”、不断训练,逐步夯实教学基本功,实现教学技能和专业水平的提升。各学校要通过联片教研、联校比武、骨干送课、专家辅导和观摩学习等多种形式帮助教师专业素质得到较快、较大提高;要用优质师资带动薄

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