回民小学教学管理制度

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4、发布日期:2009-10-27]回民小学关于教学管理制度的通知依据上级教育主管部门（教委）关于加强教学管理的精神、意见及各项规定，经校行政会议研究决定，特制订关于教学管理制度的通知。要求学校相关部门严格依照执行。本通知即日起正式实施。回民小学行政教学管理工作规则教学干部要把主要精力放在教学上，放在教学管理上，具体做法：1、强化日常教学管理，随堂听课，既检查教师的工作态度，又了解教师的教学情况及学生学习的积极性。2、行政干部集体随堂听课，听课后经集体研究后，及时与任课教师交换意见

5、。3、学校每学期检查2—3次各科教师的备课笔记。4、学校不定期召开学生、家长座谈会，了解教师的教育教学情况。5、语、数、英做好区单元检测工作，按单元完成质量分析。6、每学期的期中区抽测和期末考试，学校向全校教师做质量分析。7、每月语、数、英进行一次形式多样的质量抽测并做质量分析。8、每学期不定期的或随机抽查学生作业，进行回民小学优秀作业、作品展览。回民小学集体备课要求----教研组学科大组活动制度1、每学期开始，各年级、各学科教研组长要利用第一次教研活动的时间组织老师们学习教学大纲及各年级各学科的教材说明，并制定学期教学计划。2、加强教学研

6、究，提高集体备课质量。组长要履行自己的职责，组织好每周的集体备课，对备课的质量负责。集体备课时要保证：时间落实、地点落实、内容落实、重点发言人落实。3、各教研组应统一教学进度。发挥集体优势，整体提高教学水平。发现教学中的问题及时交换意见，共同研究，及时向教研室负责人请教，达成一致。力争教给学生准确无误的知识。4、各教研组长每月要检查一次本组教师的备课笔记，并与老师交换意见。5、每月学校做质量抽测后、期末考试结束后，各组要组织教师认真阅卷，认真做质量分析。利用集体备课时间查缺补漏，制定改进措施。回民小学教师备课要求1、各科任课教师要积极参加区

7、里组织的教研活动和教材分析，要做到不迟到，不早退，不说话，认真做记录，学校检查“教材分析”记录本。2、教师要不断充实自己，力求知识的广博，利用空节或业余时间进行多方面的学习，每学期写五篇学习摘抄或读书笔记。3、任课教师要认真学习本学期教学大纲，准确掌握本学科、本年级教学任务和要求，难点和重点。4、教师要通读全册教材，领会编者意图，熟悉教材的内容，了解知识的结构和知识与知识之间的联系，比较准确把握各单元、各章节重点、难点。5、教师在备课中应考虑学生的实际水平、年龄特征，从实际出发做到备课既备教材，又备学生。6、围绕三维目标，精心设计教案。备课

8、笔记要求①有课题；②有教学目标；③有教学重点、难点；④有教学过程；⑤有板书设计；⑥有练习作业，有课后小结。回民小学教师上课要求1、狠抓“功在课前，力在课上”，向四十分钟要质量，向四十分钟要效益。2、课堂教学中，教师要注意面向全体，充分调动每位学生学习的积极性，使每位学生都有收获。3、课堂教学中，要做到既教书，又育人，既传授知识，又注意能力的培养与提高。4、课堂教学中，要充分发挥学生的主体作用，引导学生参与教学全过程，提高学生学习的能力。5、课堂教学中，教师要发挥引领的作用，语言应准确、清晰、规范，教态亲切自然，仪表端庄得体，板书字体规范，重

9、点突出。6、教室要做好课前准备，不迟到，不拖堂，未经学校允许不得随意调课，教师要以站姿上课。7、课堂教学中，教师要正确使用电教手段。回民小学作业和试卷批改要求1、教师要及时批改学生的作业，以便更全面地了解教学效果，及时地调整和改进教学方法。2、批改作业要按学校的统一要求。语文、数学的错题在学生改错后要有第二次批改。3、试卷批改要按同一评分标准阅卷，同时要有组内交换复查，态度应是认真负责的，在阅卷中不出现错误。4、试卷批改后每位任课教师要认真进行试卷分析，要求：字迹工整，逐题进行详细分析，计算数据准确无误。教师听课制度1、学校行政领导定期听课

10、，了解教育教学情况，每学期听课不少于教委规定的听课节数。任课教师听课每人每学期不少于10节。2、听课记录本由学校统一发放，听课教师要认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。3、听课教师必须有详细的听课记录。对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和评价。4、听课过程中要虚心学习，尊重他人，遵守课堂规定，不做与听课无关的事。5、本组教师有讲课活动时，教研组长要组织本组教师按时听课，为评课、教研活动作好准备，对无故不参加者，教研组长要作好记录。6、听课

11、后要及时进行评课。学校组织的研讨课、观摩课、公开课,教师必须积极参与。备课笔记检查制度1、检查教案设计能否体现本学科教学方法的基本原则，是否完整规范，教材处理是否合理，教学方法是