202-小学实验抽测活动方案（试行）

《202-小学实验抽测活动方案（试行）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学实验抽测活动方案（试行）按照国家课程标准规定，小学科学实验是学校必须开设的教学内容，也是提高学生动手能力，培养学生实践创新能力的重要举措，更是推进素质教育，深化课程改革，全面提高教学质量，促进义务教育均衡发展的重点工作。根据《中小学实验室规程》（教基二【2009】11号）、《省教育厅关于建立基础教育质量检测制度的意见（鲁教基字【2008】3号）和市教育局《关于开展小学科学实验教学及实验管理抽查测评活动的通知》，为提高我县小学科学实验教学和实验室管理水平，准备对小学及九年一贯制学校进行的抽测活动，活动方案如下：一、指导思想根据国家教育方针和政策，按照小学科学

2、课程标准和《中小学实验室规程》要求，通过测评，了解小学科学实验教学和实验室管理工作存在的问题，督促学校不断提高实验教学质量和实验室管理水平，促进学生动手能力、实践能力和创新能力的提高。二、测评办法教育局抽调优秀教师组成小学科学抽测活动小组，拟由教育局一名领队和四名优秀教师组成。在每学期期中考试后，对县直及各乡镇小学及九年一贯制学校进行抽测，乡镇抽测中心小学和由中心小学确定的一处完全小学。按照《关于公布<小学科学实验目录（科教版试行）>的通知》，按中心小学两人一组、完全小学四人一组，对小学三至六年级分组实验进行抽签，分别抽一个实验进行测评，一个实验分为两组进行，

3、分别由一名教师进行监考。测评计分为以下几部分：1、实验准备实验管理员按照抽签结果准备8组实验，按照实验器材、药品等是否齐全、规格是否合理计分（20分）。2、实验过程由学生检查实验器材是否齐全并说出实验材料名称（10分），对实验过程进行描述预测（10分），由学生动手做指定实验并做好记录，看学生操作是否熟练（20分），实验步骤及操作是否正确（20分）。3、小组协作实验由两人（中心小学）或四人（完全小学），学生分工是否合理，协作配合是否熟练（10分）。4、整理实验器材实验结束合，由学生整理实验器材，看整理情况（10分）。一、测评结果实验测评结果将做为《无棣县教育局“

4、办人民满意的学校”评估办法》中实验教学部分考核的计分之一，并对各学校校长及中层以上考核起重要作用。附表1：无棣县小学科学实验操作抽测记分表学校：班级：实验名称：计分表1：操作内容评分标准过程记录得分实验准备实验管理员按照抽签结果准备8组实验，按照实验器材、药品等是否齐全、规格是否合理计分（20分）。实验过程由学生检查实验器材是否齐全并说出实验材料名称（10分）对实验过程进行描述预测（10分）由学生动手做指定实验并做好记录，看学生操作是否熟练（20分）实验步骤及操作是否正确（20分）。小组协作实验由两人（中心小学）或四人（完全小学），学生分工是否合理，协作配合是

5、否熟练（10分）。整理实验器材实验结束合，由学生整理实验器材，看整理情况（10分）计分表2：操作内容评分标准过程记录得分实验准备实验管理员按照抽签结果准备8组实验，按照实验器材、药品等是否齐全、规格是否合理计分（20分）。实验过程由学生检查实验器材是否齐全并说出实验材料名称（10分）对实验过程进行描述预测（10分）由学生动手做指定实验并做好记录，看学生操作是否熟练（20分）实验步骤及操作是否正确（20分）。小组协作实验由两人（中心小学）或四人（完全小学），学生分工是否合理，协作配合是否熟练（10分）。整理实验器材实验结束合，由学生整理实验器材，看整理情况（10

6、分）得分（平均分）：考核教师签名：