2011年三校系统提高班杨艳霞刑法讲义

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1、上篇刑法总则-2-序2011年命题趋势预测、复习方法-2-专题一刑法的任务、基本原则与适用范围-2-第一组刑法的任务、机能(第1—2条)-2-第二组刑法的基本原则(第3-5条)-2-第三组刑法的适用范围(第6-12条)-4-专题二定罪-5-第一组犯罪的概念(第13条)-5-第二组犯罪的主观要件(第14-16条)-7-第三组犯罪主体(第17、18、30、31条)-11-第四组排除违法性的事由(第20、21条)-12-第五组犯罪形态(第22-24条)-15-第六组共同犯罪(第25-29条)-16-第七组罪数-17-专题三量刑与行刑-19-第一组民事赔偿责任的承担(第36条)-19-

2、第二组刑罚的体系(第38-60条)-20-第三组刑罚的裁量(第61-77条)-21-第四组刑罚的执行(第78、81、83-86条)-25-第五组刑罚的消灭(第87、88条)-25-专题四总则的其他问题(第91、93、97、99条)-26-下篇刑法分则——重点罪名精讲-27-专题一危害国家安全罪-28-专题二危害公共安全罪-28-专题三破坏社会主义市场经济秩序罪-29-第一组生产、销售伪劣商品罪-29-第二组走私罪-30-第三组妨害对公司、企业的管理秩序罪-30-第四组破坏金融管理秩序罪-31-第五组金融诈骗罪-31-第六组危害税收征管罪-32-第七组侵犯知识产权罪-32-第八组

3、扰乱市场秩序罪-32-专题四侵犯公民人身权利、民主权利罪-33-专题五侵犯财产罪-36-专题六妨害社会管理秩序罪-42-第一组扰乱公共秩序罪-42-第二组妨害司法罪-43-第三组妨害国(边)境管理罪-45-第四组妨害文物管理罪-45-第五组危害公共卫生罪-45-第六组破坏环境资源保护罪-46-第七组走私、贩卖、运输、制造毒品罪-46-第八组组织、强迫、引诱、容留、介绍卖淫罪-46-第九组制作、贩卖、传播淫秽物品罪-47-专题七危害国防利益罪-47-专题八贪污贿赂罪-47-专题九渎职罪-48-专题十军人违反职责罪-49-附件:《刑法修正案(八)》解读-50-上篇刑法总则序2011

4、年命题趋势预测、复习方法一、顾后瞻前2010年,犯罪构成理论重新恢复到四要件理论。2011年,刑法的考查重点还是经典知识点。不过,今年教材的分则全部变成了张明楷教授的分则。考生对此不要担心,这样的教材使分则更具有实用性,能够帮助大家复习。考试难度并不会因此增加。二、刑法的复习方法横向:法条、理论、真题并重,按章学习,多次重复。纵向:掌握总分结构图。先有成竹,再添枝叶。PS:制定复习计划,管住自己最重要。如何对待命题人的一些特殊观点:可以忽略,通常不会考到。专题一刑法的任务、基本原则与适用范围第一组刑法的任务、机能(第1—2条)1.任务:惩罚犯罪、保护人民2.机能:双重机能——通

5、过惩罚犯罪保护社会;通过限制国家刑罚权的发动,保障人民的合法权益。第二组刑法的基本原则(第3-5条)刑法的基本原则有三个:罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪刑相适应原则。需要指出的是,“主客观相统一原则”也是一个很重要的刑法原则。它要求我们在对一个行为进行评价时,既不能只看主观要素,也不能只看客观要素,而应当把二者结合起来。在定罪上,尤需强调这一原则。虽然它没有被明文规定在刑法中,不属于法定的基本原则,但大家一定要掌握这一原则。一、罪刑法定原则这是关于定罪的基本原则,是刑法最重要的原则。其经典表述是:“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚”。其思想基础是民主与自由,其

6、根本出发点是限制国家权力,保障公民权利。因此,禁止重法溯及既往,但不禁止轻法溯及既往;禁止不利于被告人的有罪类推,但不禁止有利于被告人的无罪类推(刑法第67条第2款)。【注意】罪刑法定原则的论述题可能涉及到的知识点:1.罪刑法定之下,能否对刑法进行扩大解释?能否进行缩小解释?2.何为扩大解释、何为类推解释?即何种解释可以接受,何种不可以接受?3.罪刑法定原则如何保障公民的人权?案例:(1)2008年考查的的裸聊案件;(2)为了谎报公司业绩,虚开增值税专用发票,事实上给国家多交了增值税案件——以立法的目的作为解释的根据。【补充】刑法的解释文理解释:根据刑法用语的文义及通常使用方式

7、阐释刑法意义的解释方法。主要根据语词的含义、语法、标点等进行解释,也就是字面解释。论理解释:根据刑法产生的原因、理由、沿革及其它相关事项,按照立法精神,阐明刑法真实含义的解释方法。这种解释结论通常和字面含义不同,或者是扩大解释,或者是缩小解释。论理解释是按照立法精神,联系有关情况,从逻辑上所作的解释。其主要特点是,从条文的内部结构关系及条与条之间的相互联系上,探求立法的意图,阐明立法的主要精神。论理解释的方法很多,以下仅介绍几种最常见的解释方法。(1)扩张解释。扩张解释是根据立法本意,对刑法

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