个人与集体导学案

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1、个人与集体学习目标：1.激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。　2.学会处理好个人与他人、个人与集体的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。学习重点：个人与集体的关系学习难点：个人与集体的关系学习过程即时补充新课导入：播放《众人划桨开大船》歌曲引入本课的主题，让学生积极参与折筷子的游戏并谈感受，导入。自学提纲：1.个人离不开，是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体中，才能享受；有生活在到团结的集体中，才能获得，只有在团结的集体中，才能。2.集体催人，激励人们不断，鼓舞人们。3.为什么个人离不开集体自学展示：小组交流合作探究：活动一：阅读飞天圆梦

2、展示相关图片（1）“神舟”飞天知多少？（让学生谈“神六”）（2）“神舟”飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（3）身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。活动二：漫画三个和尚和蚂蚁的故事讨论:1.为什幺“三个和尚”就“没水喝”，而“两只蚂蚁”却能“轻轻抬着进洞里”？2.三个和尚真的不如蚂蚁吗？活动三：阅读寓言故事“水珠和大海”，讨论：（1）水珠和大海的寓言故事告诉我们什么道理（2）列举发生在我们身边事例说明这些道理。活动四：比一比你知道的关于团结协作的成语、谚语或是名言。活动五：社会真情----献爱心 温暖人心  展示图片：市政府开办“爱心超市”；捐助困难群众、弱势群体

3、的图片；抗洪救灾的场面等等学生阅读教材内容，思考书本问题。（p81页）（1）地方政府为什么要开办“爱心超市”？（2）同学们参加过或见过爱心捐赠活动吗？谈谈自己的体会？活动六：实践探究为了增强同学们的集体责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下，（1）在班级中存在的不关心集体的现象主要有： （2）班级中存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果？（3）要改变目前的现状，就必须充分发挥集体的力量。你的做法是： （4）为了鼓舞同学们的士气，形成一个团结奋进的班集体，请你写几句个人与集体关系的名言警句。课堂小结收获＋疑问当堂检测单选题1.下列对于集体的叙述正确的

4、是（  ）①集体是个人成长的摇篮和沃土。 ②个人离不开集体，离开集体，就成为无源之水，无本之木。 ③集体能催人奋进，激励人们不断自我完善。④个人与集体相互依存，集体是由个体组成的。A①②③④  B①②③   C ②③④   D①②④2.小强看到本班同学小东逃学，既不举报和劝说，也不将这一情况告诉老师。小强的做法是（  ）A对自己负责的一种表现       B关心集体的一种表现 C尊重和保护他人利益的行为。       D一种对他人不负责任的行为。3.有一次，佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水放在什么地方才不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。佛祖说：“把它放进大海里。”这则故事告

5、诉我们（  ）①一个人只有融入到团结的集体中去，才能享受到快乐。②个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮。③只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。④大海之大，可以容纳百川，说明大海是非常宽阔的。A①②③④    B①②③   C ②③④   D①②④4.俗话说：“大河里有水小河里满，大河里无水小河里干。”这句话告诉我们的道理是（  ）A个人与集体的关系是相互依存的，谁也离不开谁B大河和小河是相通的，小河里的水最终都流入大河之中。C大河有水时小河里一定有水，小河里有水时大河里不一定有水。D个人离开集体照样能生存下去。个人可以脱离集体。二、材料分析题在实际生活中，人们在个人与集体的关

6、系上有着自己不同的认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖集体，只要自我奋斗就行了。你同意这种观点吗？为什么？教(学)反思