浅谈班主任开展“养成教育”的实践与思考.doc

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1、浅谈班主任开展“养成教育”的实践与思考　　论文关健词:中职生　养成教育　教育内容　途径　　论文摘要:青少年素质的培养?始终是中职学校教育的第一任务。学生素质的提高?依抽于养成教育的实施。因此?班主任作为班级直接管理者?养成教育就摆在首要位置。本文从中职学生的现状出发?提出养成教育的具体内容。井探讨如何立足学校大环境与完善班级小环境?来实施养成教育.及思索在实施过程中学生接受教育的方式、教育计划的制订、教育内容的体现等方面要如何注意地问题。　　良好习惯的养成是一个人的素质要素?它甚至可以被看成是一个人的终生财富.虽然我们每一个人在成长过程中都接

2、受过养成教育?可井非每个人都能有良好习惯的养成(包括成人)。笔者发现?在目前中职学校中有相当一部分学生诸如在爱惜粮食、打饭排队、爱护公物、语言文明、卫生习惯等方面的意识和行为很值得推敲。对于这种现状的形成?我们不必去评说此前的养成教育如何?可必须要认识到?养成教育不仅是小学、中学教育的任务也是中职学校的教育内容?甚至可以说是一个人终生的必修课.而作为班主任?如何将养成教育的内容引入到日常的教育领域?如何通过有目的、有计划的训练活动。使学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人的新时期职业技术人才。笔者结合自己教育教学工作中的一些体会谈几点的粗

3、浅认识，以期抛砖引玉。　　1.对中职生开展“养成教育”的内容　　我国著名教育家叶圣离说过:“教育就是习惯的培养”。所谓养成教育就是教师在日常生括和学习中?通过训练、管理手段使学生的言行规范化?标准化的教育。而在中等职业学校开展养成教育的内容不仅要广还要细?其具体包括:　　1.1爱国守纪行为的规范教育　　这是一种使受教育者学会做人的养成教育?培养中职学生爱国守纪。对国京、对民族?对社会有责任感?即培养学生最基本的人格。　　1,2文明礼貌行为的规范教育　　这也是一种学会做人的养成教育培养中职学生的举止文明礼貌?能够融入集体?与人共同生活?沟通合作

4、?即培养学生具有跳全的人格。而观察中职学生入学后的种种表现?从中反映出此前家庭?学校对学生行为习惯的养成教育存在这样或那样的不足或不当。如果不及时地加以弥补?不仅影响学生在校期间的学习、生活?也会让学生将来难以立足于社会。面对这种现状?班主任应该根据学生的年龄特点和已养成的习惯?通过各种渠道有针对性地开展文明礼貌行为的养成教育。　　1,3助奋学习行为的规范教育4　　这是一种学会求知、学会学习的养成教育。培养中职学生具有勤奋学习的精神?拿握科学的学习方法?即培养其学习的能力。但目前?中职学生学习习惯是不如人意的?由于学习基础差而悲观厌学?麻木沉

5、沦、纪律涣散的已经不是个别现象?而是有形成群体的趋势.他们经常故意缺课、甚至逃课或者是人在课堂心在外.或者在课堂上看闲书、说闲话、玩手机、发短信.课后去网吧聊天、玩电脑游戏等等。对于这种现状?班主任应该采取切实可行的措施?开展学习习惯的养成教育。从学习兴趣、学习方法、学习习惯等方面加以引导?从外在的监督和严格的纪律上加以约束?并通过学习活动反复训练?逐渐培养学生勤奋学习的习惯。　　1.4生活自律行为的规范教育　　这是一种学会生活的养成教育。中职学校在校生中?绝大多数是住宿生培养学生具有良好的生活习惯和生活自理、自律能力?必然也是养成教育的重要

6、组成部分。班主任可以借助学生的生活环境、吃饭休息、学习辅导等环节进行跟踪式的养成教育?随时纠正他们的不良习惯。通过让学生寝室纪律的规范化?寝室内务的规范化、寝室卫生的规范化、寝室生活的规范化.来培养他们良好的生活习惯。　　15职业道德行为的规范教育　　这是一种学会生活、学会创造的养成教育?对中职学生来讲具有更直接的意义。由于中职学校不仅要向高职院校输送合格的人才?也是培养职业劳动者的主要阵地。因此?班主任要通过以文化熏陶和专业实训为主要形式开展职业道德的养成教育?注意培养学生“五种意识”和“三种精神?。即服务意识、质量意识、竞争惫识、改革创新

7、;蕾只、创业意识和敬业精神、奉献精神.合作精神?来有效地规范学生的行为?并内化为自身的道德修养?从而树立正确的择业观?就业观?创业观?进而养成良好地职业道德素养。　　2对中职生开展“养成教育“的途径　　21立足学校大环境.开展养成教育　　学校是实施养成教育的大坏境?它组织开展的一系列的活动?在宏观上为学生爱国守纪行为、文明礼貌行为?助奋学习行为、生活自律行为、职业道德行为的养成打下芯础。班主任应抓住这些有利的契机?积极做好班级组织工作?做到不见实效不收兵的决心使学校各项活动不仅得以开展?还要取得预期的效果.比如新生入学后的军训?班主任应配合教

8、官做好组织和表本工作?借助严格的作息时间约束学生自由散漫、拖拖拉拉的不良习性?增强学生的纪律性.借助酷日下的队列练习.锻炼学生吃苦耐劳、坚韧不拔的意志力.借助“班荣