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1、新时代的劳动者教案.txt对的时间遇见对的人是一生幸福；对的时间遇见错的人是一场心伤；错的时间遇见对的人是一段荒唐；错的时间遇见错的人是一声叹息。新时代的劳动者授课时间：10.04.14授课地点:笃行楼微格教室103授课教师：福建师范大学钟镇霞教学三维知识目标1、识记：劳动在社会发展中的作用；就业的意义；正确就业观的内容；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。2、理解：树立正确就业观的内涵。3、运用：运用所学知识设计切合个人实际的择业和创业规划，运用法律武器维护自身的合法权益。能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，认识到
2、在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益。重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。2、使学生深切认识到诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。教学重点1、树立正确的就业观2、劳动者权利的维护教学难点树立正确的择业观念教学方法案例评析、数据论证、讨论思考、合作探究、模拟体验教具准备多媒体（课件）课时安排一课时教学过程（一）导入新课通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经
3、营好公司从而为社会创造更多的社会财富。应当说不论是企业的发展，还是整个国家和社会的进步，都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，这节课就让我们大家一起走进新时代的劳动者。（课件展示板书）（二）进行新课新时代的劳动者一、劳动和就业1、劳动的意义劳动光荣设置教学情景：图片展示——万里长城、本地区一些建筑物等导入说明：这些都是劳动者劳动的结晶，“人类的历史是劳动的历史”，劳动使得我们社会不断进步，人类的财富，是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动是决定性力量。劳动者虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献。他们都要受到承认和
4、尊重。阶段结论：劳动创造文明，创造富足，促进人的发展，推动历史前进。因此，光荣属于劳动者。(过渡)劳动是光荣的,人人都应该参加劳动,而劳动者的劳动要得到充分发挥必须通过就业来完成,下面，我们就来谈谈就业方面的问题.2、就业的意义教师提问：我们为什么要去积极就业？学生活动：思考讨论，发表见解。教师点评：首先，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。其次，就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率
5、大大提高，从而促进社会的发展和全面进步.(过渡)就业意义如此重大,那么目前在我国能否很容易就找到一份称心如意的工作?3、我国的就业形势学生积极思考与讨论，多媒体展示，得出结论：反映了我国劳动力资源丰富，但就业形势比较严峻，就业压力比较大。教师总结：我国的劳动力人口比较多，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，就业形势比较严峻。4、树立正确的择业就业观师：承接上面问题的回答，以及对我国就业形势的认识，大家认为，应该怎么解决我国的就业问题？我们应该树立什么样的择业就业观？学生活动
6、：就教材P48页思考讨论，踊跃发言。教师总结：要解决就业问题，从国家的角度首先要发展经济，这是解决就业问题的根源，其次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业；完善劳动力市场，为人们的就业和再就业创造良好的条件与环境。多媒体展示：当代工人的典型——许振超许振超是青岛港桥吊队队长,是一名基层的产业工人,原来只有初中文化,从事港口装卸一线作业30多年,他结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学毕业科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术,并带领桥吊队连续创造出世界领先的装卸效率。他善于学习,刻苦钻研,努力攻关,在自己的岗位上不
7、断探索知识,运用知识,达到了出色的效果,取得了骄人的成绩。人们钦佩他在平凡岗位上做出了不平凡的成绩,更钦佩他对于知识和学习抱有坚定的信念“一个人可以没有文凭,却不能没有知识;可以不进大学殿堂,却不能不学习”。从他的身上,我们看到了新时期产业工人对知识的态度和认知,看到了知识的强大力量作为劳动者，应该树立正确的择业就业观念，积极就业。首先，要树立自主择业观。根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的积极性。其次，要树立竞争就业观。市场经济就是竞争经济，在市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。因此，要
8、好好学习，努力提高自己的职业技能和素质
