第三章_设计的过程、原则及评价 学案

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1、第三章设计的过程、原则及评价基本内容1．设计的一般过程：（1）发现与明确问题（2）制定设计方案（①收集②设计分析③构思④方案呈现⑤方案筛选）（3）制作（4）测试、评估及优化（5）产品的。2．设计的一般原则：（1）创新原则（2）原则（3）经济原则（4）美观原则（5）道德原则（6）技术规范原则（7）可持续发展原则（其中是设计的核心）3．设计的评价：（1)是指依据一定原则，采取一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定。1）设计的评价是依据_________，采取一定的__________，对设计所涉及

2、的_______进行____________________的活动。(2)设计中的评估可以促使设计者树立______意识、强化_____、高质量完成设计任务，还有助于___________。（3）从评价对象分:对设计过程的评价和对设计的评价两类；从评价者来分:设计者自我评价（自评）和的评价（他评）两类。（4）评价要建立在_________的基础上，进行评价必须制定相应的_______。（5）对设计过程的评价内容包括(1)设计过程是否完备(2)分工是否合理(3)_________________(4)_________

3、______________(5)_____________________(6)_____________________________。（6）对最终产品的评价有两个基本依据：一是参照_____________进行评价，二是依据事先制定的进行评价。（7）设计的评价目的是为了_____________________________________，因此设计的交流贯穿与设计的全过程，是设计评价的基础，设计的交流可以通过多种方式进行，其方式有____________________等，设计交流过程中应当注重提炼关健的

4、技术信息。一、设计的一般过程1．设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（　　）А．①②③④⑤B．①③②⑤④C．③①②④⑤D．⑤④①③②2．在发现与明确问题的基础上，紧接着制定设计方案为（　　）A．收集信息方案构思设计分析方案呈现方案筛选B．收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选C．设计分析收集信息方案构思方案筛选方案呈现4D．收集信息方案构思方案筛选设计分析方案呈现3．在校运动会上某同学发现，有很大一部分同学不喜欢稳坐在看台上观看比赛，而是喜

5、欢更接近现场，于是在比赛项目结束的中间过程有很大一部分同学会选择坐在地上，或者坐到裁判桌子上。于是他想根据这一现象为同学们设计一种便携式的小板凳。根据你所学的设计过程，你觉得这位同学首先要做的是（　　）A．提出设计题目，明确设计要求B．收集设计所需要的信息C．绘制草图D．提出解决问题的多个设想4．著名艺术家韩美林是北京奥运吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗？经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小‘福娃’才得以诞生。”从他的话里，我们可以知道（）。A．设计是解决问

6、题的重要途径B．设计需要多种知识C．设计需要多人共同完成D．设计需要不断改进5．陈晨同学制作的便携式小凳，在评估的过程中听取了大家的意见，将凳脚板由原来（甲）的形状增开了缺口得了一个“肩”（乙），这是出于什么原因的考虑？（）A．使外观更加美观B．使结构强度得到增强C．使重量进一步减轻D．使成本进一步降低便携式小凳甲乙二、设计的一般原则6．某同学设计了一个学生用的台灯，请将该台灯的特点与它所体现的设计的一般原则用线连接起来。7．上右图是一款名为“老板泄愤笔座”的笔座，在市场上非常畅销，很受工薪阶级欢迎。这个笔座的设计主

7、要体现了设计的哪一个原则（　　）A．经济原则B．美观原则C．道德原则D．创新原则48．2007年6月14日，信息产业部颁布新款手机的充电器都要统一使用新标准。目前，已经有14家企业生产的15种型号的统一接口手机充电器通过了国家验证，这一标准的颁布主要体现了：（）A．道德原则B．美观原则C．技术规范原则D．可持续发展原则9．如图是1985年格雷夫斯设计的水壶，这把水壶具有几个突出的特征：在壶嘴处有一个小鸟的形象，水烧开时小鸟便发出叫声提醒人们注意；壶底是平的，使受热面积大，热效率高；则以下不是壶柄设计所突出功能的是（　

8、　）。A．保护手不被金属把烫伤B．手感舒适C．便于倾倒D．便于清洗10．右图是1985年格雷夫斯设计的水壶，这把水壶具有一个突出的特征：在壶嘴处有一个小鸟的形象，水烧开时小鸟便发出叫声提醒人们注意。则：（　　）A．设计这个小鸟没有什么必要　B．这个小鸟的设计只是为了美观C．小鸟的设计浪费了材料D．小鸟的设计既增加了水壶的美观，又非常实用11．老