大学辅导员应具备的五个工作能力论文

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1、大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创新能力管理能力科研能力大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在

2、新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创新能力管理能力科研能力大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创新能力管理能力科研能力大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理

3、工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创新能力管理能力科研能力大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创

4、新能力管理能力科研能力大学辅导员应具备的五个工作能力论文　　[摘要]辅导员是高等学校从事思想政治教育和学生日常管理工作的一支重要力量，对大学生的成长成才承担着极其重要的责任，辅导员队伍的水平对高等学校的教育质量有着重要的影响。在新时期新形势下，重视并提高辅导员的基本能力具有十分重要的意义。　　[关键词]辅导员学习能力创新能力管理能力科研能力沟通能力　　进入21世纪以来，高校辅导员的工作对象、工作环境、工作方式发生了巨大的变化，尤其是90后大学生群体的出现，为高校思想政治教育工作带来了新的课题，对高校辅导员的工作能力提出了

5、新的要求。为适应新时期新形势的发展需要，高校辅导员必须加强自身的基本能力建设，不断提高自己的工作技能，能够熟练使用新的传播、交流工具，研究新的工作对象。因此，高校辅导员必须具备学习能力、创新能力、管理能力、科研能力、沟通能力等基本的能力。　　一、学习能力　　学习能力是运用一定的方法获取信息或知识的能力，包括学习的意识、学习的素质、学习的行为、学习的条件、学习的目的、学习的内容等多个方面。　　辅导员的学习能力主要体现在三个方面：第一，学习思想政治教育相关理论的能力。高校辅导员作为大学生的人生导师，担负着引导大学生成长成才的

6、重要历史使命，必须加强自身的理论学习，提高政治素养，能够引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。辅导员需要学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等政治理论，坚定共产主义理想和社会主义信念，提高政治的洞察力、鉴别力和敏锐性，提升自身的理论知识水平和思想政治觉悟。第二，学习了解所分管学生的专业知识的能力。辅导员只有认真学习了解学生学习的课程内容、专业发展现状及前景、专业对应行业的发展形势，才能更好地掌握学生的学习情况，增进与学生的沟通和交流。第三，学习教育学、管理学、逻辑学、文学、艺

7、术、体育等学科的能力，拓宽自己的知识面，丰富自身的知识储备。辅导员就是一个杂家，几乎所有学科都应该涉猎，应建立多学科的知识结构。在开展思想政治教育和学生活动的过程中，辅导员必须什么都懂一些，因为这些活动需要综合运用各个领域、各个学科的相关知识。　　二、创新能力　　“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”同样，创新能力也是辅导员必不可少的基本能力之一。　　在新的时期、新的形势下，辅导员既面临着挑战，又面临着新的机遇。只有培养创新意识和创新能力，辅导员才能与时代共进，才能在新的

8、工作环境、工作对象中创造新的成绩、新的辉煌。创新能力主要体现在三个方面：第一，思想观念的创新。辅导员必须熟悉新的工作环境，了解新的工作对象，接触新的事物，拓展自身的知识领域，勤于思考，运用创造性的思维获取新知，使自己的思想观念跟上时代的步伐，闪烁创作型的光芒。第二，思维模式的创新。辅导员必须把握新时代大学生的新特点，