完形填空测试特点和应试策略1

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1、完形填空测试特点和应试策略1(发表于2009年12月8日10时56分41秒) · 阅读：4大学英语六级完形填空测试要点从干扰项的设计来看，近几年完形填空大体有以下特点:1．搭配题1)名词与介词的搭配，如95年的answersto(answers88themoredifficultones)；2)形容词和介词的搭配beconfidentin(theones85whichtheyaremostconfident)；3)动词与介词的搭配，如97年的takesthforgranted(Takeit69grantedthathelikeseverything

2、),98年judge…from(Wejudgeraceusually__62__thecoloringoftheskin),gettowork(before_82___towork)和adaptto(theeasieritwillbeforthemto_____tothenewenvironment)；4)动词和名词的搭配，如98年的takestep(theremaybeonemoresteptheyhaveto___81___beforeregisteringforclassesand___82__towork)；5)副词与分词的搭配,如98年的

3、wellprepared(theymayalsotakeoneofmoreexaminationsthattesthow73preparedtheyarefortheuniversity)等等。这些都是常用的固定搭配,考生只要平时多加注意，在考试中便可轻松应对。2．短语另外一类比较简单的选项为短语，这些也大都是约定俗成的，如95年的takeplace，comefrom，97年的haveanidea,comeback,98年的inthepast,2000年的learnbyheart。3．上下文线索名词、动词、形容词的选择题中，大多情况下是四个选项没有

4、任何联系，语义差别也比较大，选择时需根据上下文进行语意方面的判断，多数情况下，上下文中有同现和复现现象，考生应注意利用这些提示。三、完形填空解题技巧(一)注意词汇知识的运用完形填空中对词的考查以实词为主，如形容词、动词、副词等。其中有相当一部分词汇题中各个选项之间并无大的联系。这类题要求考生应从上下文的语义入手，根据各选项单词的意思和结构进行选择。1．注意动词自身的结构功能对动词来说，一般从两点设干扰项，一是动词的结构功能，如能不能接宾语，接什么样的宾语，能不能接复合宾语；二是上下文的语义要求。有相当部分选择题考生只从结构上就可做出正确的判断。如：

5、①Individualsofeveryrace_76_civilizationtogobackwardorforward.76.A.makeB.causeC.moveD.turn根据动词的句法功能可以判断答案为B。②Somehighschoolstudentsmaybe76tohaveaninterviewwithrepresentativesoftheuniversity.76.A.acquiredB.consideredC.orderedD.required根据四个选项的句法功能可以排除A，B两个选项。从常识来看，大学招生时的面试是一项"要求"

6、，而非一项"命令"，所以答案为D。2．注意分析动词所包含的肯定/否定含义与上下文的关系在做动词选择题时，除观察动词自身的结构功能之外，还应注意其语义特点，比如，有的单词含有肯定含义，有的却有否定的含义。考生可借助这一特点，分析具体的上下文。如：Donottalktoomuchtothechild__75_mealtimes,butlethimgetonwithhisfood,anddonot_76__himtoleavetableimmediatelyafteramealorhewill__77__learntoswallowhisfood__78

7、__hecanhurrybacktohistoys.75.A.onB.overC.byD.during76.A.agreeB.allowC.forceD.persuade77.A.hurriedlyB.soonC.fastD.slowly78.A.soB.untilC.lestD.although76题动词的选择依赖于上下句意思的需要。从四个选项的结构功能来看，A不对，因为agree后不能接复合宾语。从语意角度来看，A，B包含否定的含义，C，D包含肯定的含义。"不同意/允许孩子马上离开"即阻止孩子离开，而"不强迫/说服孩子马上离开"即允许孩子离开，

8、只是不采用强制的手段。根据下文"否则孩子会养成狼吞虎咽的习惯以便尽快地回去玩自己的玩具"，答案应是B。可见，动词的选择不仅