声情兼备展师容图文并茂建高效

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1、声情兼备展师容图文并茂建高效摘要：教师被称为“人类灵魂的工程师”，是太阳底下最神圣的职业。曾有人说过：“爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣。”教师的职业道德告诉我们，作为每一个教育工作者必须要有这样的神圣。当教师必不可少的，甚至几乎是最主的品质就是热爱学生，那么在英语教学中，如果恰当地运用多媒体，以逼真、生动的画面，动听、悦耳的音乐创设出生动的教学情境，调动学生的多种感官参与学习，必然能够激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，使学生兴趣盎然地参与教学活动，轻松愉快地理解知识，进而提高课堂教学质量，从而构建了高效的教学课堂。关键词：

2、职业道德多媒体教学优势注意原则正文：热爱学生是教师最基本的职业道德，是教师所特有的一种职业情感，是教育教学工作取得成绩的重要因素。正如苏联教育家赞科夫斯所说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主的品质就是热爱学生”。教师应具有爱全天下桃李的心胸，无私的爱学生。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的光荣职责，作为人民教师对待学生应有无限的爱。爱学生是教师的天职，教师只有爱学生，才会爱岗敬业，才会了解学生，接近学生，做学生的知心朋友，才会得到学生的尊敬。教师只有把满腔的爱融进工作的分分秒秒才能得到学生的信任和家长的爱戴，才会走进学生的心灵，和学生的情感产生共

3、鸣，才会有教书育人的动力。  爱学生是教师影响学生情感的重要因素，教师对学生的发展的巨大感染力，就是来源于对学生无私的爱。学生从老师那里得到不同父母的爱，教师的爱是一种社会性的爱，学生从教师那里感受到了人格的魅力，更容易激发他们报答社会的思想，更重要的是通过这种爱能使学生感受到人格的真善美，使他们体验到如何待人接物，感受人间的美好，形成积极乐观的生活态度。  爱学生就是要尊重学生，关心爱护学生，使学生感受到教师对自己的关心和爱护，才能自然地让学生发出对老师的爱，教师热爱学生能够打开学生心灵之窗，使教师与学生之间心理相融，情感相通，在这样的教学环境下，才能

4、使丰硕的知识流进学生的心田，达到预期的教育效果。在教学过程中，教师对学生多一些爱心和热情寄予热切的希望，提出合理的学习目标和要求，多一些表扬鼓励会使学生感受到老师对他们的真情，比如，当学生读了一篇课文后，教师翘起大拇指：你读的太棒了，这名学生马上就会有一副自豪的表情，他会更加专注地听别人读，当学生完成一份作业，教师翘起大拇指：你就是小小书法家。当你再次看到这名学生的作业时，他一定会比上次更好。所以说教师的爱犹如春雨滋润学生心田，使他们看到自身的价值产生了向上的力量。总之，爱就是要给予学生关心、呵护、理解，爱能提高教育教学的质量，让我们每一位优秀的教师多一

5、些关爱给学生。大家知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。而在多媒体计算机这样的交互式学习环境中，因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图像处理技术、视听技术都集成在一起，而且把语音信号、图像信号先通过模数转换变成统一的数

6、字信号，这样做以后，计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维，具有重要作用。人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教

7、学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。那么，与普通教学相比，多媒体教学的优势在哪里？一、直观性，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握；二、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣；三、动态性，有利于反映概念及过程，能有效地突破教学难点；四、交互性，学生有更多的参与，学习更为主动，并通过创造反思的环境，有利于学生形成新的认知结构；五、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、创造能力六、可重复性，有利于突破教学中的难点克服遗忘；七、针对

8、性，使针对不同层次学生的教学成为可能；八、大信息量、大容量性，节约了空间和时间，