财经应用文写作教学大纲修订稿

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1、《财经应用文写作》教学大纲一、课程基本信息1、课程英文名称：AndEconomicspracticalwriting2、课程类别：公共必修课3、课程学时：32学时4、学分：25、先修课程：中学语文6、适用专业：应用技术学院各专业7、大纲执笔：肖冬云8、大纲审批：应用技术学院第三专业教研室9、制定时间;2012年11月26日二、课程的性质、目的和任务课程性质：本课程是为经济学科各专业开设的一门课程，是培养学生具备基本的应用写作理论知识、较强的专业写作能力及文章分析与处理能力的课程，具有实践性强、实用性突出、注重人文素养和综合实践能力的提高等方面的特点。课程任务：通过本课程的教学，使学生

2、系统地掌握应用类文章写作的基本理论，具备阅读、分析、写作常用经济应用文的能力，以适应学习、生活、工作中的写作需要。课程目的：提高学生写作应用类文章的能力是本课程的根本目的。三、课程的基本要求：本课程力求使学生在以下几个方面有进一步的提高：1．通过教学，让学生了解知识经济时代是功利和效益的时代，又是思辩和理性的时代。在强调应用写作工具性的同时，应突出人文性。使学生懂得写作与生活、做人的关系，从根本上提高学习应用写作的自觉性和积极性。2．熟悉比较系统的应用写作的基础理论知识，并用以指导写作实践，提高分析、鉴赏能力，提高实际写作技能。结合各章节单元教学要求，引导学生探索各类应用文体的文体格

3、式、写作方法和写作规律，明白“为何写”、“写什么”、“怎样写”。3．本课程的教学，最重要的是通过实践形成写作能力，以适应未来工作和生活的需要。应用文产生于实践而又服务于实践，因此要认真研究应用文写作的理论与内在规律，更要在理论指导下多练多写。通过课堂点评、实际操作，掌握写作要领。四、学时分配章节内容讲课学时总学时第一章财经应用文写作概论22第二章管理类通用文书66第三章常用行政公文66第四章财经专业文书88第五章财经信息传播文书22第六章财经法律文书44第七章财经论文22第八章求职文书22合计3232五、教学内容及要求第一章财经应用文写作绪论（2课时）1、本章的教学目的与要求：通过教

4、学，使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念，把握财经应用文的特点，熟知课程中30种常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。教学重点:财经应用文的特点和写作的基础知识。教学难点:财经应用文写作的基础知识。教学方法：讲授为主，应用文的语言要求部分以课堂讨论为主2、教学内容应用文写作对于工作和生活的重要性；应用文和财经应用文的概念和特点；财经应用文的主旨、材料和结构；财经应用文的语言要求（举实例讲清“明确”、“简洁”、“得体”等几项要求）重要概念：应用文准确性平实性基本知识：高技能人才与写作的关系。应用文和财经应用文的特，二者的联系和区别。应用文与文学作品在主题表达方式和语言上

5、的区别。应用文的主旨要求，怎样确立主旨。财经应用文的材料类型，材料处理方法。财经应用文的结构原则、要求和方式，结构的基本内容。应用文的语言特征。第二章管理类通用文书（6课时）（由于时间关系，本章只讲计划、总结和调查报告）1、本章教学目的和要求了解调查报告的性质、特点、作用、分类。了解计划的性质、作用，区别与计划类似的文种。了解总结的性质、分类。理解总结与计划的联系与区别。区别总结与调查报告这两个文种。熟悉计划、总结、调查报告的特点。掌握计划、总结和调查报告的制作内容及格式重点：掌握计划、总结两个文种的实际写作运用难点：计划的预见性和可行性、总结的理论性、调查报告材料和观点的关系。教学

6、手段，讲授为主，练习后课堂讨论得失2、教学内容计划、总结和调查报告的结构和写法。重要概念：预见性、可行性证明性理论性报头报体报尾基本知识：计划的作用和特点，主体的三要素，计划目标制定要求；总结的特点和作用，主体应写入哪些内容，证明性和理论性怎样体现；调查报告的特点、作用和写作步骤，调查的准备工作和调查方法，怎样设计调查问卷，调查报告正文有哪两部分类容；简报的作用，三大部分的写作要求。第三章常用行政公文1、本章教学目的和要求了解行政公文的概念及公文的种类；公文的行文规则、德文关系、行文方向；公文的撰制程序；通知的分类及其特点；报告的性质及特点；请示写作中应注意的问题；批复的性质、分类；

7、表扬信和批评性通报的区别，通报函的性质、分类。熟悉体公文的特点，掌握公文的格式；上行文、平行文、下行文的行文规则；请示与批复之间的关系；请示与报告的相同点与区别；请批函与请示的区别。掌握报告、请示、批复、通知和函的写作内容及写作格式。重点：行政公文及其体式的组成部分及其注意事项。常用行政公文通知、函、请示、报告的写作。难点：公文的行文规则。不同文种的适用范围。教学方法：讲授为主，几种应用文的联系与区别以课堂讨论为主。2、教学内容公务文书基础知识；通知、报告