人教版培智七年级语文教案

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1、教学进度安排表时间内容备注第一周9月5—111师生情——2在学校8课时第二周12-—183列宁怎样作文——基础训练18课时第三周19—254骆驼和羊——5孔雀、八哥和母鸡8课时第四周26—10月26买鞋——7小闹钟8课时第五周3—9国庆节第六周10—16基础训练2——8我们也要当红军8课时第七周17—239秘密学习——10跳高8课时第八周24—30基础训练3——11锯是怎样发明的8课时第九周31—6蚕妇————陶者8课时第十周7—1313怎样写信——基础训练48课时第十一周14—2014大海的歌8课时第十二周21—2715美丽的山城8课时第十三周28—416让我们荡起双桨

2、——17雾8课时第十四周5—1118和石头交朋友的人——19漫游月宫8课时第十五周12—1820扫雪——基础训练68课时第十六周19—25复习8课时复习8课时第十七周26-1月1特教学校课时计划9月9日1课题：1师生情第一课时教学目标：了解老师工作的辛苦，养成尊敬老师的美德。重点、难点：培养理解词句和重点、有顺序地观察事物的能力。教具：插图课件教学过程：一、揭示课题，启发谈话。　　1．今天我们学习《师生情》，这是一篇看图学文，《师生情》这幅图究竟反映了师生之间什么情呢？请同学看图。　　二、指导看图，回答问题。　　1．图上画的谁、在什么地方、正在干什么？你是怎么知道的？　　

3、2，图上画的是什么时间？天气怎么样？你是怎么看出来的？　　3．把这两个问题连起来说说，这幅图反映了一件什么事？　　三、边看图，边想象，　　1．她们为什么来看望老师？　　2．她们透过门上的玻璃，向屋里看，想一想：她们看到了什么？此刻她们会想到什么？　　四、初读课文。　　1．轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。　　2．画出不理解的词语再查字典。　　3．检查自学情况。　　(1)检查读音。尊累玻璃顺　　(2)字形难点。　　尊：中间一横不能去。匆：最后一笔是“、”。　　璃：右下是“””，不要写成“””。　　(3)理解词语。　　和蔼：和气，和善。劳累：疲劳，疲乏。尊敬：重视而恭

4、敬地对待。　“过度劳累’’是什么意思？文中指谁“过度劳累”？　　打扰：扰乱。本文指影响、干扰。　　肯定：一定。把有关句子找出来读一读。　　踮起：抬起脚后跟用脚尖站着。　　看图说说准踮起脚尖？干什么？　　五、试读课文，要求读得正确、流利。教学反思：特教学校课时计划9月12日2课题：1师生情第二课时教学目标：通过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。重点、难点：培养学生想象的能力。教具：插图课件教学过程：一、检查复习，说说课文讲了一件什么事？　　二、学习课文一、二、三自然段。　　1．读第二自然段，引导学生讨论：“心意”是什么意思？　　“全班同学的心意

5、”是什么？　　2．读第三自然段。　　(1)急匆匆是什么意思？从哪儿看出她们是“急匆匆’’赶到医院的？(图上的雨伞、斗笠、三个人还背着书包。)　　(2)她们为什么想早点看到王老师呢？画出有关语句，读给大家听。①什么是和蔼可亲？想象：王老师平时对学生是怎样和蔼可亲的？②什么是日夜操劳？想象：王老师又是怎样日夜操劳的？　　(3)她们商量了哪几点？找出文中的句子读一读。　　①为什么首先要告诉老师“班里一切都好”？　　②全班同学一个一个地凑鸡蛋，希望什么？　　③从她们商量的这三点意思，说明什么？　　(同学们很听话，很懂事，很懂得体贴别人。学生对老师的尊敬和爱戴。)　　(4)有语气地

6、读本段。　　三、学习课文第四自然段。　　1．看图，学习三位女同学在护士不让进病房的情况下是如何做的这一段文字，体会师生情。　　(1)3位女同学在护士不允许进病房打扰老师的情况下是如何做的？学生带着问题观察图，用简短的话叙述图意‘　　(2)学生带着这个问题读书，用笔画出作者是如何描写的‘　　(3)引导学生抓住“顺从”、“轻轻放”等重点词联系上文进行理解，体会同学对老师的尊敬与热爱。　　(4)指导学生有感情地朗读这段文字。　　①自由读，读出自己的感受。②汇报读，大家评议。　　③集体朗读，并想象当时的情景。教学反思：特教学校课时计划9月13日3课题：1师生情第三课时教学目标：通

7、过观察图画理解课文，通过阅读课文学习作者观察事物，认识事物的方法。重点、难点：培养学生想象的能力。教具：插图课件教学过程一．看图，抓住课文略写部分培养学生的观察能力与想象能力，体会师生情。　　(1)出示“三个人顺从地点点头……争着向屋里看。”请学生读后，看图思考要是让你写，你会怎样介绍这幅图？　　(2)边看图边进行合理的想象：每个女同学在病房外是怎样做的？表情是什么样的？会看到什么？心中会想什么？　　同桌互相交流。　　(3)指导学生有感情地朗读这段话。　　3．看图，抓住重点句“她们也许……”进行多向思维训练。　　(1)学生自读