无私奉献、勤于探索、悉心耕耘

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1、无私奉献、勤于探索、悉心耕耘――记英语教师刘艳平2012年11月2日学院《评建督导工作简报》（2012年第6期）号召全体教师向刘艳平老师学习，学习她对学生高度负责的工作态度，对教学一丝不苟的工作作风和对职业教育的满腔热忱。刘艳平是我院一名的英语教师，她忠诚于党的教育事业，在短短的12年从教生涯中，时时刻刻以一个优秀教师和共产党的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是我院优秀教师的代表，在我院青年教师中竖起了一面旗帜。下面就让我们走近这位普通的人

2、民教师吧。本学期刘艳平老师担任了12会电综合1-2班《英语》、11注会1-5《会计英语》和大学英语四级培训的教学和辅导工作。三项教学任务集于她一身，备课任务相当繁重。每项任务都极具挑战性，但她用全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。一、12会电综合1-2班《英语》——最挑战她的耐心和管理、沟通能力。为提高该班的英语课堂教学质量，刘艳平老师先对该班学生英语基础开展调研，摸清了学生的英语基础情况，掌握了学生的思想状况和学习基础，针对调研结果，她采取了以下措施：1、加强课堂管理，选出得力的英语班干部。每次课都提前10分钟到课堂，清点人数

3、，未到的问其原因，并打电话催促。为了避免上了一节课就开溜的显现，到第二节课间再次点名。对于经常缺课的同学，她及时与班主任或辅导员老师取得联系，了解情况，并在下次课予以通报。2、对教材内容进行适当处理，降低课程内容难度。原习惯教授高中和高职注会班的她，每次进教室前，都不断地叮嘱自己：要微笑，要有耐心；讲话要温和，语速要慢。她从最基本的基础知识入手，有针对性地开展课堂教学。在个人教案中切实体现了“备课备学情”的备课要点，达到因材施教的效果。43、精心设计每一堂课，广泛一些有趣、实用、高效的教学题材，力争每堂课都要让学生有所收获。轮流让每

4、一位学生练习英语口语，鼓励学生积极参与，并作为平时成绩依据，努力提高学生积极性、主动性。4、以身作则，教书育人，让学生感到老师对他们的爱。每次课间，刘老师都不离开教室，亲切和他们交谈，关心他们的学习、生活和心理。对于心理叛逆的学生，在主张他们个性发展的同时，以幽默的语气和他们进行沟通，并从正面安抚学生情绪，让他们对高职教育人才培养及老师的教育充满信心，帮助他们树立健康向上的人生观和价值观。5、讲完练习，就马上检查笔记，以督促学生听课。为提高学生学习效果，刘老师要求学生作好课堂笔记。为便于学生做好课堂笔记，尽管上课使用多媒体课件，但她

5、从未放弃过黑板、粉笔版书上课，把黑板板书与多媒体有机结合，每一个内容讲授完毕，对学生课堂笔记情况进行检查，促使学生养成了良好的课堂学习习惯。二、11注会1-5《会计英语》——最挑战其业务能力和教学水平。该门课程要求英语水平高、教学能力强，且要掌握一定的会计知识，掌握中西方会计核算、科目设置、货币时间价值观念和中西方具体会计准则的差异。虽然刘艳平老师已讲授该课程5年，但她从不敢掉以轻心，从不使用旧课件。她不断钻研专业知识，广泛收集各种相关资料，精心编制各种报表。1、本学期她要求学生完成《会计英语》作业全部是限时课堂完成，即《会计英语》

6、实训环节。不要以为这是上课图轻松的一种做法。听起来、看起来很容易的英文报表，做起来这个有疑问，那个有错误。她不停地在学生中穿梭，解答各种疑难，及时发现学生的错误。一节课下来，腿都酸了，喉咙嘶哑了，课后还要花大量的时间进行批改。但这种“教学做”想结合的方法确实收到了实效：第一、保证了每个学生都参与动手做；第二、彻底杜绝了抄袭等现象。本学期7次作业，每次10分，共70分计入平时成绩，连平时对英语很不感兴趣的男生都及时做好了，整体作业质量在不断提高。学生对《会计英语》课程不再感到困难、枯燥和害怕了。42、由学生自己来当老师讲授《会计英语》

7、。将班上学生按寝室分成若干个学习小组，自愿报名参加讲授任务，课后集体讨论课文意思后，研究教学方法和制作课件。课堂上轮流讲授，老师评价、纠错。这样，既及时检测了学生的知识掌握情况，培养了学生自主学习能力还提高了学生的自信心和团队协作能力。三、大学英语四级培训工作——最挑战其经验和课堂驾驭能力。刘艳平老师担任该项工作已5年，各类题型和真题已非常熟悉，但她从不使用旧的教学资源，每天在网上搜索各种高效、实效资源，有空就到书店搜索各种资料，精心备课，保证每堂课都精彩。1、每次课都提前到课堂。12:50上课，她12:30一定会进教室。一是因为她

8、要求学生12:30就要朗读大学英语四级的范文和高频词汇，她要进行督察；二是由于是在中午上课，如果任课教师不按时，学生更不会按时。时间久了，学生非常了解刘老师的风格，轻易不敢迟到缺席。5年来，四级培训课从未有上课学生拖拖拉拉的现象。2、