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1、《中医各家学说》教学大纲（用于中医专业、骨伤专业、中西医结合专业、针灸推拿专业）《中医各家学说》是一门研究性、提高性的课程。学习本课程的目的与任务，是使学生在已经学过中医学各科课程的基础上，进一步了解和掌握历代名医的学术渊源、治学方法、创新理念、学术思想、临证经验、用药特色及主要中医学说的学术源流与演变，拓宽学术视野，扩大知识面，提高临床水平，为今后从事中医临床、科研和教学工作打下坚实基础。本大纲内容分为绪论和著名医家两部分。绪论主要介绍本学科的研究对象与课程特点,本教材与中医学术流派、中医学说的关系,学习《中医各
2、家学说》的目的意义及学习方法。著名医家则选择唐宋元明清民国时期理论造诣较深、学术观点突出、临证经验丰富、辨病思路新颖、用药独具特色、所创方剂影响大、与临床结合紧密,对当今临床有重要指导意义,并对中医学发展起到较大推进或促进作用的著名医家30人。每位著名医家内容包括导学、概说、学术特色与临证经验、医案举例、参考文献。在教学中要强调历代著名医家学术特点，指明其学说或见解的理论价值和指导临床实践的重要意义，以及推动中医学术发展的贡献，注意广度和深度，培养学生阅读、理解和运用的能力。本课程教学主要采用课堂讲授、讨论、指导读
3、书以及专题研讨、自习等形式，教学大纲安排了掌握、熟悉和了解三级要求，使教师明晓教学的重点和主次，并为考核提供依据。教学参考时数:总学时数54学时教学目的要求和内容0绪论【教学要求】1.掌握中医各家学说的研究范围,课程特点2.熟悉学习目的与意义3.了解其与中医学术流派和中医学说的关系,学习方法【教学内容】1.课程研究对象2.课程特点3.学术流派4.中医主要学说5.学习中医各家学说的目的意义及学习方法【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学1.孙思邈【教学要求】1.掌握养生理论和方法,方剂学成就2.熟悉养生理论历史沿革3.了
4、解生平,著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,著作及学术成就对后世的影响2.养生理论历史沿革3.养生理论和方法4.方剂学成就【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学2.钱乙【教学要求】1.掌握小儿生理、病理特点,五脏辨证理论2.熟悉临证用药特色3.了解生平,著作及学术成就对后世的影响【教学方法】自学3.陈自明【教学要求】1.掌握妇人以血为基本的观点,应用四物汤的特色2.熟悉痈疽治疗经验3.了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响【教学方法】自学4.刘完素【教学要求】1.掌握六气皆能化火理论及治疗火热病、中风、喑
5、痱证的特色2.熟悉其创新精神与创新思想,治疗火热病方法的历史沿革3.了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,代表著作及学术成就对后世的影响2.治疗火热病方法的历史沿革火热论3.治疗火热病方法4.防治中风经验【教学方法】自学课堂讲授讨论多媒体教学5.张元素【教学要求】1.掌脏腑辨证论治体系、药物升降浮沉、中药归经学说与引经报使2.熟悉中药分类及味配伍法,用药经验3.了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,代表著作及学术成就对后世的影响2.张元素脏腑辨证论治体系3.张元素对中
6、药理论的阐发：升降浮沉、气味补泻、归经学说、中药分类4.临证用药经验【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学6.张从正【教学要求】1.掌握汗吐下攻邪三法的概念和适用范围2.熟悉精神疗法的应用3.了解生平,著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,著作及学术成就对后世的影响2.攻邪理论：三邪致病说、汗吐下攻邪三法3.情志相胜疗法4.临证用药特点【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学7.李杲【教学要求】1.掌握脾胃生理功能、脾胃内伤病病因病机,甘温除热与补中益气汤2.熟悉脾胃学说历史沿革,临证经验与用药特色3.了解生平,代
7、表著作与学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,代表著作与学术成就对后世的影响2.脾胃学说：脾胃生理功能、脾胃内伤病因、脾胃内伤病机、脾胃内伤病临床特征3.临证经验与用药物色：甘温除热、升阳散火、升阳除湿、清泻实火、用药特色【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学8.朱震亨【教学要求】1.掌握相火论、阳有余阴不足论及论治火证、痰证和郁证经验2.熟悉其学术渊源,痰病历史沿革3.了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,代表著作及学术成就对后世的影响2.阳常有余阴常不足论3.相火论4.火证论治5.痰证论
8、治6.郁证论治【教学方法】课堂讲授讨论多媒体教学9.薛己【教学要求】1.掌握薛己人以胃气为本理论,温补脾肾治疗方法2.熟悉临证用药方法与特色,应用补中益气汤经验3.了解生平,代表著作及学术成就对后世的影响【教学内容】1.生平,代表著作及学术成就对后世的影响2.人以胃气为本3.温补脾肾4.用药方法与特色：朝夕互补法、急证骤补法、偏虚纯补法5.应用补中益气汤经验
