《思想品德课程标准》试题

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1、《思想品德课程标准》试题一、选择题：（每小题2分）1.思想品德课程是为初中学生健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。（C）A.知识水平Ｂ.思维能力C.思想品德D.知识能力2.《思想品德课程标准》制定的根据是（Ｂ）①党的十六大精神②《公民道德建设实施纲要》③现在使用的教材④《基础教育课程改革指导纲要（试行）》A.①③Ｂ.①②④C.①②③D.①②3.“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的(D）A.人文性特

2、点Ｂ.思想性特点C.综合性特点D.实践性特点4.本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（D）①成长中的我②我与他人的关系③学生的学习评价④我与集体、国家和社会的关系A.①②③Ｂ.①③④C.①②D.①②④5.本课程建构的基础是（A）A.初中学生逐步扩展的生活Ｂ.初中学生的独立思考C.初中学生正确的认识自我D.初中学生的道德践行6.本课程的追求是（C）A.促进学生课内与课外结合Ｂ.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活D.引导学生快乐地度过青春期7.《思想品德课程标准》的设计力求增强课程的（A）

3、A.针对性、实效性、主动性Ｂ.针对性、思想性、主动性C.主动性、互动性、人文性D.实效性、主动性、方向性8.思想品德课程的“分类目标”包括（A）A.情感态度价值观、能力、知识Ｂ.思想品德教育C.能力、知识、情感态度价值观D.做负责任的公民9.坚持与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程的基本理念之一。（Ｂ）A.“三个代表”重要思想Ｂ.正确价值观念的引导C.社会主义主旋律D.党的基本路线10.思想品德课程的主要任务是（D）A.了解青少年的身心发展特征Ｂ.培养学生爱护自然、保护环境的能力C.培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强D.加强初中学生思

4、想品德教育11.下列属于本课程分类目标中的“情感态度价值观目标”的是（A）①亲近自然，爱护环境，乐观向上，意志坚强②孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信③学会独立思考、提出疑问和进行反思④尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正A.①②④B.①②③C.①③④D.①②12.下列属于本课程分类目标中的“能力目标”是（C）①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力②初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力③增强自我调适、自我控制的能力，理智地调控自己的情绪④培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力A.①②④B.①③④C.

5、①②③④D.③④13.下列属于本课程分类目标中的“知识目标”是（B）①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况A.①③④B.①②③④C.①②④D.①②③14.《认识自我》的目标包括（A）①能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理②学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态③知道法律是特殊的行为规范，理解法律在社会生活中

6、的作用④客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质A.①②④B.②③C.②③④D.①②③15.《自尊自强》的目标包括（B）①体会生命的可贵，热爱生活②培养自尊、自立、自强精神③能够分辨是非，学会对自己的行为负责④了解法律对未成年人的特殊保护，学会用法律维护合法权益A.①②④B.①②③C.②③D.②③④16.《交往与沟通》的目标包括（D）①掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通②能够正确行使权利，履行义务③善于与人合作，努力建立良好的人际关系④了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识A.②③B.①②③C.①②D.①③17.《交往的

7、品德》目标包括（A）①知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈，做一个诚实的人②学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善③认识成长的社会环境，提高生活适应能力④认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运A.①②B.①②③C.②④D.②③18.《我与集体、国家和社会的关系》包含的内容有（B）①积极适应社会的发展和进步②承担社会责任③法律与社会秩序④认识国情爱我中华A.①②③B.①②③④C.②③D.②③④19.《承担社会责任》的目标包括（A）①知道公平有利于社会稳定，树立公平意识②懂得公平需要正义，激发社会正义感③理解自己

8、负有的社会责任，努力做一个负责任的公民④认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威A.①②③B.②③④C.①②③④D.②④20.《认识国情，爱我中华》的