2012[1].5.4明电督导安全大检查new

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1、内部明电签批盖章发往等级部委号沧教安卫明电[2012]号沧机号沧州市教育局关于开展学校幼儿园安全专项督导检查工作的通知渤海新区社会事务管理局、石油分局、各县(市、区)教育局(文教局)、开发区文教局、市直各学校:为全面贯彻落实4月28日全市安全生产工作会议精神,切实保障中、高考工作的顺利进行,确保学校、幼儿园安全稳定,按照市教育局工作部署,经局党组研究,决定在全市范围内学校、幼儿园开展安全专项督导检查工作。现将有关事项通知如下:一、工作要求(一)各县(市、区)教育局、市直各学校接到本通知后,立即行动,对本地、本校(幼儿园)安全工作进行自查,主要负责人要亲自部署自查各项工作。要成立相应的安全

2、自查组织机构,制定详细的安全专项督查方案,落实领导班子(共6页)成员包乡(片、校)制度。各校要严格按照学校、幼儿园安全专项督查细则(见附件2),积极开展拉网式安全自查工作,确保不留死角、不留空档。各地对有中、高考任务的学校,要做到校校到、项项查。对于发现的安全隐患,落实责任人、整改措施、整改时限、经费等,采取切实有效的措施,确保师生生命安全。(二)强化责任追究制。对于部署不力、排查不细致、整改不到位的单位及主要负责人进行全市通报批评,并纳入年度学校安全责任制目标管理考核。(三)各县(市、区)教育局、市直各学校请将本地、本校自查情况,如隐患排查的类型、数量、整改情况,安全经费投入情况等形成

3、书面材料于5月18日前上报市教育局安全卫生监督管理科。二、督查时间5月21至5月31日。市教育局督导检查结束后,各督查组写出督查工作总结,并由各督查组长向局党组汇报本组督查情况(具体时间另行通知)。三、督查方式及范围本次督查采取听取汇报、查看资料、现场检查相结合的方式进行,随机抽取一个偏远乡镇。督查市直各学校、幼儿园;督查县(市、区)一中、职教中心,城区1所中学、小(第2页)学、幼儿园;督查1个偏远乡镇的1所中学、小学、幼儿园。四、督查内容上级有关安全的文件、会议精神在基层的落实情况;学校安保“三防”情况;落实严格值守制度情况;机构、制度建设情况;安全教育情况;安全隐患排查情况;消防安全

4、情况;矛盾纠纷排查调处情况;食品卫生安全情况;交通安全情况;建筑及附属设施安全情况;校园及周边环境治理情况。(具体内容见附件2)五、督查分工(见附件1)附件:1.学校幼儿园安全专项督查分工2.学校幼儿园安全专项督查细则二〇一二年五月七日注:各县(市、区)教育局、市直各学校准备好汇报材料,并上交市教育局督查组。(第3页)附件1:学校幼儿园安全专项督查分工带队领导督查人员督查的县(市、区)、市直学校赵亮韩文龙刘涛市一中、沧州师院李继堂马树立申文江渤海新区、市三中李凤强宋兴义张毅肃宁县、献县李金柱亢桂良曹向东河间市、任丘市刘建成高连兴周树鸿盐山县、海兴县、市十四中韩茂华霍树刚李庆新青县、市五中

5、、财经杨怀信姚维民王俊岭泊头市、泊头职院、市七中胡同发王洪刚张君东光县、南皮县、市二幼黄德勇桑金书郭建新黄骅市、市二中、市十三中陈玉彬王印仓刘文华孟村县、沧州电大、市十五中张汝亮张万岭高强运河区、市一幼、沧州医专孟争帮王清杰战伟根石油分局所属学校吴中刘玉庆王新海新华区、市回幼、财税学校白明月刘恩德温志永沧县、沧州职院、市八中崔增录王天亮薛强市开发区、渤海学院、市职中张玉礼苑彤彪王勇吴桥县、市回中、市特教学校附件2:学校幼儿园安全专项督查细则项目督查内容文件会议落实情况1.3月20日全市学校安全稳定工作会议精神的传达和落实情况。2.国家、省、市安全稳定方面相关文件在基层学校的传达及贯彻落实

6、情况。安全教育3.学校按要求开设公共安全教育课,切实做到“计划、课时、教材、教师、评估、考核”六落实。4.保存完整的安全预案及演练逃生自救的视频、资料、图片。校园安全防范情况5.按规定配齐专职保安、门卫,24小时值班;物防警用器械齐全、佩戴规范;严格门卫管理,对来人来访及车辆询问、查验证件、登记;学校安保做到专人、专岗、专职、专档(记录),有效防范校外不法分子入校滋扰,伤害师生。6.技防设施完善、运行正常,在重点部位安装视频监控设备,一键报警实现与公安机关联网。7.积极配合相关部门开展校园周边综合环境治理,成效显著。认真组织、开展实施创建“平安校园”活动。防范校园暴力事件的发生。食品卫生

7、安全8.食堂及从业人员“三证齐全”,中小学(幼儿园)食堂必须自主承办。9.岗位职责、卫生安全制度完备并上墙;实行统一、定点、索证采购,严把进货质量;清真食堂管理规范。10.食堂有独立的食品原料仓库(主食库、副食库、调料库分设)、加工操作间、售饭窗口、餐厅、更衣室;食堂外25米内无污染源。11.操作间、仓库整洁卫生,有防蝇、防虫、防鼠、防尘设施,无霉斑、鼠迹、蚊蝇、蟑螂,不存放有毒、有害物品及个人生活物品。12.有消毒设备,餐饮具使用

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