2014航空电子设备维修人才培养方案

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1、2014级专业人才培养方案二级学院：航空维修工程学院专业：航空电子设备维修制订：谭卫娟，尚琳，王林林审核：批准：航空电子设备维修专业人才培养方案（一）指导思想以教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）、《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好“国家示范性高等职业院校建设计划”2007年度42所立项建设院校验收工作的通知》等文件精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家高等职业教育发展规划（2011-201

2、5）》、《民航人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）和我院十二五教育事业发展规划，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以校企合作为手段，创新人才培养模式，适应陕西区域经济和航空行业经济社会发展需要，以培养学生的航空电子设备维修职业能力和职业素养为目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则，构建航空电子设备维修专业课程体系，落实“工学四合”人才培养系统模式，创新“前厂后校，工学交替”的人才培养模式，加大课程建设与改革力度，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德，掌握航空电子设备维修知识和技能，能

3、较好地适应现代社会高速发展的一线生产、建设、管理和服务的航空电子设备维修领域高端技能型专门人才。（二）专业基本信息1.专业名称：航空电子设备维修专业代码:5205072.教育类型:高等职业技术教育办学层次：大学专科3.学制：全日制三年4.招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生9（三）专业培养目标与规格1.培养目标本专业培养拥护党的基本路线，掌握航空电子设备维修理论知识和航空电子设备维修技能等方面的基本理论与基本技能，具备较强的实际操作能力和较高的职业素质，能适应生产、建设、管理和服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高

4、端技能型专门人才。专业核心能力是：航空电子设备的基本维护能力。2.人才规格1）职业素质Ø具有爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪的良好职业道德；Ø具备“敬业、严谨、奉献、钻研”的机务精神；Ø具备团队协作、人际沟通的社会交往能力和语言沟通能力；Ø具有强烈的安全意识和社会责任感；Ø具备对新知识、新技能的学习能力和开拓进取的创新精神；Ø具备承受较强压力的心理素质和较强的身体素质。2）职业能力和知识Ø具有航空仪表、无线电、电气设备及相关检测设备的使用能力Ø具有航空识图能力，熟悉飞机和发动机的原理与构造；Ø具有查阅和使用维修手册和相关标准的能力；Ø能应用所学

5、的知识进行中等复杂的航电设备故障的判断和处置；Ø能熟练使用各种维修设备和工具；Ø具有一定的计算机应用能力；Ø具有较强的查阅和使用英语维修手册的能力和一定的英语沟通能力。9（四）职业面向1.主要就业岗位表1航空电子设备维修专业主要就业岗位序号就业面向的工作岗位技能证书/职业资格证书备注1航空无线电设备维修工航空无线电调试中级操作工2航空仪表设备维修工航空仪表调试中级操作工3航空电气设备修理工航空电气调试中级操作工4飞机维护、定检CCAR-147“维修基本技能合格证”5民用航空电子设备安装工航空电气调试中级操作工、航空无线电调试中级操作工、航空

6、仪表调试中级操作工6民用航空电子设备调试工2.次要就业岗位表2航空电子设备维修专业次要就业岗位序号就业面向的工作岗位技能证书/职业资格证书备注1飞机、附件维修企业电子设备检测工航空电气调试中级操作工、航空无线电调试中级操作工、航空仪表调试中级操作工2飞机、附件维修企业电子设备维修工3电子设备维修工4电子设备装配工5电子设备检测工3.其他工作岗位表3航空电子设备维修专业其他就业岗位序号就业面向的工作岗位技能证书/职业资格证书备注1飞机维修资料整理工计算机操作证2飞机维修质量监控工3机电一体化产品制造工飞机电气安装调试中级工9（五）工作任务与职

7、业能力分析围绕人才培养目标，进行航空电子设备维修企业岗位（群）工作活动分析，总结出航空电子设备维修专业人才培养目标及培养规格，经过多轮分析、研究及专家论证；形成了航空电子设备维修专业典型工作任务与能力分析表。表5航空电子设备维修专业典型工作任务与职业能力分析表。（六）课程体系框架图根据岗位职业能力分析，确定航空电子设备维修专业的专业核心课程为：《机载雷达》、《飞机导航及通信系统》、《自动飞行控制系统》、《航空电气设备与维修》和《航空仪表与显示系统》，围绕五门专业核心课程，系统设计航空电子设备维修专业人才培养课程体系框架。图1为本专业课程体系

8、框架图。（七）课程链路图图2为本专业课程链路图。（八）实践课程体系1.实践课程的内容以职业岗位工作流程为向导，学生为中心，学生岗位职业能力提升为核心，双师型教师为主导，走工学结合