教师专业技能与素质考试题

《教师专业技能与素质考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、答题成功，您当前答题的分数为：961.与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证(填空)2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的，使规律充分发挥作用。(填空)3._就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。(填空)4.是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。(填空)5.一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。(填空)6.作为一名教师，肩负着“”的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能

2、力。(填空)7.是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。(填空)8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在集体中”和“为了集体”的原则。(填空)9.是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。(填空)10.是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。(填空)11.写粉笔字一般身体与板面的距离不宜太远或太近，可距离黑板约（）厘米，以书写时手臂伸缩自如为度。(单选)A20B10C50D301

3、2.（）是教和学的主要依据，也是主要的教学媒体。(单选)A教科书B老师C校训D辅导资料13.（）主要由光源、聚光、成像和机体等四部分组成。(单选)A透射式幻灯机B放映机C幻灯片D计算机14.（）电教教材，即属于没有头尾的片段音像资料，教师可借助它辅助课堂教学。(单选)A专题B片段C章节D系统15.（）以一个个体或单位的特殊问题为对象，收集有关这一对象的全部已经存在的资料，并加以分析。(单选)A访问调查B问卷调查C个案调查D文献调查16.如对某个教育问题进行调查研究后，写成的报告即为（）。(单选)A经验总结报告B调查报告C实验报告D专论17.（）是指在研究大量的文献之后，概

4、括出同类课题若干文章的基本事实、基本观点和方法。(单选)A综述B调查报告C实验报告D专论18.（）部分的主要任务是详细阐述所发现的科研成果。(单选)A结论B参考文献C正文D导言19.（）求对学生德、智、体、美、劳等几方面的状况做出公正而全面的评价。(单选)A建议书B倡议书C试卷分析报告D操行评语20.（）是参与评卷工作的教师对某一学科的考试情况，进行研究分析之后，为向业务主管部门汇报而撰写的一种书面报告。(单选)A板报稿B教案C试卷分析报告D申请书21.（）是指教育者有目的、有计划、有组织地培养学生文明的举止动态，通过简单重复、模仿、有意练习等训练，使受教育者养成良好行为

5、习惯的一种方法。(单选)A行为训练法B活动教育法C环境陶冶法D品德考核法22.学校、家庭、社会等方面的教育因素有机地联系与相互的促进作用所形成的教育力量称为（）。(单选)A教育合力B教育环境C教育基础D教育对象23.教师对学生的（）是一种教育的力量。(单选)A真诚B担忧C辱骂D挑剔24.同理心的培养是教师与学生进行良好沟通的（）。(单选)A结果B原因C结束D前提25.教师必须依据教育（）、严格的操作程序和国家的要求行动。(单选)A规律B方法C法规D习俗26.（）从20世纪中期萌生以来，经历了几十年的发展以后，到20世纪八九十年代，逐步演变出了全民教育，以满足每一个人的基本

6、学习需要。(单选)A计算机B终身教育C健身锻炼D以上都不是27.树立（）观念，实现自身的可持续发展，已成为当今世界范围内教育改革的趋势。(单选)A可持续发展B终身学习C教学相长D以上都是28.（）是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。(单选)A老师B班主任C年级主任D校长29.班主任必备的首要条件是（）。(单选)A责任心B细心C耐心D爱心30.课程的改变带来的是学习（）的改变。(单选)A环境B资料C方式D目的31.教师通用能力的主要内容包括（）。(多选)A有效协调人际关系与沟通表达的能力B问题解决与研究的能力C创新性思维与

7、实践的能力D批判性反思与不断学习的能力32.教师通用能力实现的途径和方法地（）。(多选)A形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法B形成问题解决与研究能力的基本方法C形成创新性思维与实践能力的基本方法D形成批判性反思与不断学习能力的基本方法33.教师专业能力的主要内容包括（）。(多选)A课堂教学能力B教学评价能力C教育科研能力D课程资源的开发与利用能力34.按教学任务分类，电教教材可分为（）。(多选)A系统课程教材B章节课程教材C专题电教教材D片段电教教材35.研究中的变量分哪几类（）