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1、《外国教育史》辅导答疑进度计划《外国教育史》辅导答疑进度计划根据2006年春季在线答疑辅导的时间安排,从2006年6月22日到2006年8月3日,共有15次的辅导答疑,我计划用10次的时间完成全部的学习内容。希望各位同学可以积极的配合我。具体安排如下:2006年7月2日18:00——20:00第一章远古及东方文明古国的教育第二章古代希腊的教育2006年7月4日18:00——20:00第三章古代罗马的教育2006年7月8日18:00——20:00第四章中世纪和文艺复兴时期的教育2006年7月11日18:00——20:00第五章近现代英国的教育第六章近现代法国、瑞士
2、的教育2006年7月14日18:00——20:00第七章近现代德国的教育2006年7月16日18:00——20:00第八章近现代美国的教育2006年7月18日18:00——20:00第九章近现代日本的教育2006年7月21日18:00——20:00第十章近现代俄罗斯的教育2006年7月25日18:00——20:00第十一章近现代意大利的教育2006年7月28日18:00——20:00第十二章发展中国家的教育第一章远古及东方文明古国的教育第一节原始社会的状况与教育本章学习目的及要求:通过本章的学习,主要了解国外教育的起源;原始社会教育的发展及其特征;学校教育的产生
3、及其条件;东方文明古国的学校教育实践及其意义。着重掌握远古及东方明古国教育的发展特点和国外教育发展的价值。一、教育的起源1.生物起源说2.心理起源论第209页共209页《外国教育史》辅导答疑进度计划二、原始社会教育的演进1.前氏族时期的教育——“庠”的雏形2.母系氏族时期的教育——男子之家3.父系氏族时期的教育——大家庭4.“民事民主制”时期的教育——青年之家三、氏族公社时期的教育活动及其内容1.接受社会常识方面的训练2.学习生产斗争的知识和技能3.原始宗教文化的教育4.接受军事训练 综上,原始社会的教育活动及其内容,主要包括社会道德的、生产劳动的、宗教的教育
4、。在原始社会的解体时期,又产生了文化教育的萌芽,还增加了军事训练。这种教育虽然还十分简陋,但它适应着当时社会的需要,有着多方面的内容。四、原始社会教育的途径与方法1.游戏、模仿和由做中学2.解说、训诲和启发诱导3.奖励、帮助和鼓舞引导五、原始教育的特征1.教育在劳动的过程中产生2.教育是一种社会现象3.由于原始社会不存在剥削、压迫现象,没有阶级,所以教育也没有阶级性第209页共209页《外国教育史》辅导答疑进度计划4.原始社会的教育是同生活结合在一起的,是多方面的第二节文明古国的文化与教育一、人类早期学校极其产生的原因1.历史基础:生产力的发展和奴隶制国家的形成
5、2.常规条件:体脑分工和专职教师的出现3.重要标志:文字的产生和应用 由此可见,人类早期学校是在原始社会末期、奴隶社会初期出现的,并且以生产力的发展、体脑分工、文字的产生这样几个因素作为它产生的基础。学校的产生使文化教育和人类的学习活动得到更快的的发展。东方文明古国正是首先产生人类早期学校的地区。二、文明古国及其文化概况1.古埃及 古代埃及文明的历史延续了3000多年,在遥远的古代,埃及人建立了国家,有了相当发达的农业和手工业。他们发明了铜器,创造了文字,制作了“纸草”,并掌握了较高的天文学、几何学、建筑学、医学等知识,建造了巍峨宏伟的神庙和金字塔,并且有了
6、人类最早的学校。它不愧为人类远古文明中的一颗灿烂的明珠。2.古代两河流域3.古代印度印度的远古文明是在印度哈拉巴地区发掘出来的,所以通常称为“哈拉巴文化”;又由于这类遗址主要集中在印度河流域,所以也称为“印度河文明”。哈拉巴文化的年代约为公元前2300年至前1750年。哈拉巴文化是古代印度青铜时代的文化,它代表了一种城市文明。这一文明延续了几百年之后逐渐衰落,于公元前18世纪灭亡。三、文明古国的学校教育第209页共209页《外国教育史》辅导答疑进度计划1.宫廷学校(高级官吏养成所)和祭司学校(僧侣学校) (1)类别与任务:宫廷学校设立在国王所在地的宫廷内,专供
7、王子或高级官吏(大臣)子女就学。祭司学校设在大寺庙(院)里,专供高级僧侣人员子弟就学。前者以培养奴隶主国家的高级文武官吏为主要任务,所以也可以说是高级官吏养成所。后者的主要任务是训练未来的高级僧侣,所以又称僧侣学校。(2)对象与年限:宫廷学校和祭司学校都是早期奴隶主国家的最高级的学校,一般人家的子弟或中级以下的官吏和僧职人员的子弟是不能到这类学校学习的,而且也只有这些学校才能培养高级官吏和高级僧侣。 但是这种学校却是在早期奴隶制国家最早出现的一类学校。王子、王孙及大臣和高级僧侣之子,从很小的时候起就被送到这种学校,连续学习很长时间,一直到长大成人,能为官为僧才
8、离开学校。 (3)学习内
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