外国教育史辅导答疑进度计划

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1、《外国教育史》辅导答疑进度计划　　　　　　《外国教育史》辅导答疑进度计划　　　根据2006年春季在线答疑辅导的时间安排，从2006年6月22日到2006年8月3日，共有15次的辅导答疑，我计划用10次的时间完成全部的学习内容。希望各位同学可以积极的配合我。具体安排如下：　　　2006年7月2日18：00——20：00第一章远古及东方文明古国的教育　　　第二章古代希腊的教育　2006年7月4日18：00——20：00第三章古代罗马的教育　　　2006年7月8日18：00——20：00第四章中世纪和文艺复兴时期的教育　　　2006年7月11日18：00——20：00第五章近现代英国的教

2、育　第六章近现代法国、瑞士的教育　2006年7月14日18：00——20：00第七章近现代德国的教育　2006年7月16日18：00——20：00第八章近现代美国的教育　2006年7月18日18：00——20：00第九章近现代日本的教育　　2006年7月21日18：00——20：00第十章近现代俄罗斯的教育　2006年7月25日18：00——20：00第十一章近现代意大利的教育　2006年7月28日18：00——20：00第十二章发展中国家的教育　　　　　　第一章远古及东方文明古国的教育　第一节原始社会的状况与教育　本章学习目的及要求：通过本章的学习，主要了解国外教育的起源；原始社

3、会教育的发展及其特征；学校教育的产生及其条件；东方文明古国的学校教育实践及其意义。着重掌握远古及东方明古国教育的发展特点和国外教育发展的价值。　　　一、教育的起源　1.生物起源说　　　2.心理起源论　　　第208页共208页　《外国教育史》辅导答疑进度计划　　　　　　二、原始社会教育的演进　1.前氏族时期的教育——“庠”的雏形　2.母系氏族时期的教育——男子之家　3.父系氏族时期的教育——大家庭　　　4.“民事民主制”时期的教育——青年之家　三、氏族公社时期的教育活动及其内容　1.接受社会常识方面的训练　　　2.学习生产斗争的知识和技能　　　3.原始宗教文化的教育　　　4.接受军事

4、训练　　　　综上，原始社会的教育活动及其内容，主要包括社会道德的、生产劳动的、宗教的教育。在原始社会的解体时期，又产生了文化教育的萌芽，还增加了军事训练。这种教育虽然还十分简陋，但它适应着当时社会的需要，有着多方面的内容。　　四、原始社会教育的途径与方法　1.游戏、模仿和由做中学　　2.解说、训诲和启发诱导　3.奖励、帮助和鼓舞引导　　五、原始教育的特征　　1.教育在劳动的过程中产生　　　2.教育是一种社会现象　　3.由于原始社会不存在剥削、压迫现象，没有阶级，所以教育也没有阶级性　　第208页共208页　《外国教育史》辅导答疑进度计划　　　　　　4.原始社会的教育是同生活结合在一

5、起的，是多方面的　第二节文明古国的文化与教育　一、人类早期学校极其产生的原因　1.历史基础：生产力的发展和奴隶制国家的形成　　　2.常规条件：体脑分工和专职教师的出现　　3.重要标志：文字的产生和应用　　　　由此可见，人类早期学校是在原始社会末期、奴隶社会初期出现的，并且以生产力的发展、体脑分工、文字的产生这样几个因素作为它产生的基础。学校的产生使文化教育和人类的学习活动得到更快的的发展。东方文明古国正是首先产生人类早期学校的地区。　二、文明古国及其文化概况　　　1.古埃及　　　　　古代埃及文明的历史延续了3000多年，在遥远的古代，埃及人建立了国家，有了相当发达的农业和手工业。他

6、们发明了铜器，创造了文字，制作了“纸草”，并掌握了较高的天文学、几何学、建筑学、医学等知识，建造了巍峨宏伟的神庙和金字塔，并且有了人类最早的学校。它不愧为人类远古文明中的一颗灿烂的明珠。　2.古代两河流域　　　3.古代印度　　　印度的远古文明是在印度哈拉巴地区发掘出来的，所以通常称为“哈拉巴文化”；又由于这类遗址主要集中在印度河流域，所以也称为“印度河文明”。哈拉巴文化的年代约为公元前2300年至前1750年。哈拉巴文化是古代印度青铜时代的文化，它代表了一种城市文明。这一文明延续了几百年之后逐渐衰落，于公元前18世纪灭亡。　　　三、文明古国的学校教育　第208页共208页　《外国教

7、育史》辅导答疑进度计划　　　　　　1.宫廷学校（高级官吏养成所）和祭司学校（僧侣学校）　　　　（1）类别与任务：宫廷学校设立在国王所在地的宫廷内，专供王子或高级官吏（大臣）子女就学。祭司学校设在大寺庙（院）里，专供高级僧侣人员子弟就学。前者以培养奴隶主国家的高级文武官吏为主要任务，所以也可以说是高级官吏养成所。后者的主要任务是训练未来的高级僧侣，所以又称僧侣学校。　　　（2）对象与年限：宫廷学校和祭司学校都是早期奴隶主国家的最高级的学校，一般人家的子弟或中级以下的官吏