云南财经大学国际工商学院英语教学要求

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1、云南财经大学国际工商学院英语教学要求一、考试评分及学习考核表1．英语考试科目（商务英语、精读、综合英语）1）考试所占比例为鼓励不同基础学生学习积极性，合理考核学生学习提高情况，改革现行评分比例即平时（20%）、期中（20%）、期末考试（60%），改革后考试课（精读，综合英语，商务英语）评分比例为平时（30%）,期中（20%），期末（50）。2）使用学生学习考核表根据课程要求及学生能力培养目标，编制每班一册学生学习考核表，规定检测作业次数及分数作为平时成绩，记录学生期中、期末得分情况、最后成绩及评语。表格中平时作

2、业设置要求任课老师根据精读课程学生读、写、说、听等几方面能力培养目标，结合自己教学方式及所教班级学生学习特点，自行设置。中文评分表图例如下：姓名：学号：30%平时成绩1作业内容6%第一次作业3%第二次作业3%第三次作业（+1-2%）第四次作业（1-2%）2作业内容6%3作业内容6%4作业内容6%5作业内容6%20%期中成绩评语：50%期末成绩100%总评及成绩评语：学生学习评估表规定，一学期，精读及其他考试课任课老师必须设置五种作业作为平时考核，每种作业必须进行两次以上，每一次总分为3分。任课老师根据学生完成作

3、业情况打分，不认真的同学不给分数。作业设置提倡灵活，可为写作，阅读，课堂讨论，背诵，讲英文故事，个人单词学习或课堂笔记记录，讲演（presentation）等方式。每门作业学生完成两次以上，完成第三次作业，就可加分。加分应根据完成质量加1至2分。学生学习评估表使用在于提倡新颖教学，鼓励学生学习积极性，对教学及学生学习起到一定的监督作用。3）期中考试试题由任课老师根据教材授课知识点、补充知识点及国际工商学院教学要求，编制试题和批阅试卷。2．英语考查课（听力）1）听力考核方式设制为：平时50%，期末50%。2）教学

4、同样使用学生学习评估表，一学期，任课老师必须设计三种作业作为平时考核，主要考查学生听力能力，词汇，口语表达能力，课堂参与度等。三种作业布置次数共为10次。任课老师根据学生完成作业情况打分，不认真的同学不给予分数。作业设置提倡灵活，可为角色扮演、影评、辩论，听写、讲演（presentation）等方式。3)听力新教材《大学体验英语》编制新颖，内容有趣，任课老师必需紧密结合教材授课，对学生进行听说训练，经典外文影片可作为教学补充，但一学期影片播放次数不得多于4部。二、教学质量评估及管理1．采用听课制度对课堂教学进行

5、质量监控。设定以下三个听课小组：1）学生听课小组2）教学部听课小组3）教学督导组重点考核和检查任课老师教学规范、教学质量、教学进度及教风。三、教研活动每学期召开期中、期末教学质量检查及反馈意见会议，具体事项包括：l设制学生教学意见反馈表，由任课老师所教班级学生填写。l召集学生代表开会，了解学生教学需求、意见。l召集任课老师开会，反馈听课考核结果，学生意见，了解学生学习情况，拟出教学对策，改进教学。l明确期末出题要求，试卷批改规范等事项。四、激励制度通过教学检查，按教学质量及效果进行课酬发放，设置基本课酬与奖励课

6、酬。奖励课酬于期中发放一次，期末发放一次。期中、期末评估合格的老师才可享受奖励课酬。基本课酬，奖励课酬拟设制如下：基本课酬奖励课酬奖励后课酬听力351045精读451055综合英语451055商务英语401050教学检查范围包括课堂教学质量考核，作业布置及评估的合理性，出题及试卷批改规范等几方面。英语教学管理部负责将考核结果及时反馈给任课老师，同时提出教学改进意见。若考核不合格老师不能做出相关改进，英语教学管理部将解聘该任课老师。国际工商学院英语教学管理部2006年8月21日