教育部全国普通高校本科教学工作水平评估

《教育部全国普通高校本科教学工作水平评估》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育部全国普通高校本科教学工作水平评估西南财经大学电子商务学院自评结果及依据二OO四年十月-17-电子商务学院自评结果及依据一级指标：办学指导思想　　二级指标：学校定位主要观测点：学校的定位与规划　　项目编号：1.1.1A级标准C级标准自评等级定位准确，学校发展规划科学合理，并有效实施定位基本准确，有学校发展规划，并付诸实施A自评：一、学院定位准确电子商务学院的定位在与学校定位的总体思想保持一致的基础上，依据自己的办学指导思想，突出作为新办学院的鲜明特色。目标定位：学院以面向金融业发展和金融电子化工程建设

2、的集开发、研究、实验、培训为一体的中国人民银行模拟银行实验中心为基础，依托学校管理学科教学、科研及师资力量的优势，利用自身灵活的办学机制，禀承高规格、高起点的办学要求，创建与国际接轨的、国内一流的产、学、研一体化的办学模式，通过教育模式国际化、教学管理网络化、教学手段电子化、教学语言双语化（汉语、英语），培养具有“一个头脑、两个工具”的现代电子商务适用型人才，逐步把学院建设成为国内一流的电子商务学院。类型定位：电子商务学院成立的初衷是为国家培养电子商务迫切需要的人才，至今已招收三届本科生共2047名，经过

3、先后四次教育思想大讨论，已牢固确立了教学的中心地位和“质量就是生命”的观念。学院招收了两届金融电子化方向的研究生，教育水平高，质量好，科研与产品研发态势良好。据此，学院类型目前定位为教学型，用五至十年时间逐步转为教学研究型，即以教学为主线，提高教学质量；以科研促教学，带动学科进步；以产、学、研一体化促进学院全面快速稳定发展。层次定位：学院依托模拟银行培养研究生的基础，根据学院的办学条件，将层次定位为以本科教育为主、适度发展研究生教育规模。学科定位：学院-17-依托学校管理学科师资力量强、办学经验丰富、教学

4、资源充裕等优势，发挥学院计算机科学的特长，利用现代信息技术提升、改造传统学科专业，实现传统学科专业新的发展。同时，为了培育和发展新兴学科，学院积极探索跨学科设置交叉学科专业，打造社会急需的管理学与现代信息技术相融合的交叉学科和新兴学科，整合不同学科专业的教学内容，建构以管理学学科为主干，管理、信息学科相互渗透的结构合理、特色鲜明、综合交叉、协调发展的学科体系。人才培养定位：实行“学院招生、大类培养”，坚持“宽口径、厚基础、重能力”的原则，培养有坚实的经济管理与现代商务理论基础，娴熟的外语基础和计算机技能，

5、具有开拓创新思维的，能从事电子商务领域的经营管理与开发设计的复合型财经人才，以适应21世纪全球电子商务对现代财经人才的需要。服务面向定位：立足四川，辐射西部，面向全国，走向世界，为社会主义市场经济建设服务，为信息时代我国电子商务的发展服务。一、学院发展规划合理、实施有效根据学院办学指导思想和基本定位，学院制定了电子商务学院五~十年建设发展规划、电子商务学院“十五”学科专业建设规划、电子商务学院“十五”师资队伍建设规划。学院对专业建设、师资队伍建设、校园建设等进行了合理规划，并明确了学科专业建设措施和发展师

6、资队伍的措施，办学至今，落实得力，取得了良好的效果。学院在专业设置方面，除电子商务专业外，根据社会对经济类相关专业人才的旺盛需求和学校的学科优势，设置了财务管理专业和市场营销专业。基于学院模拟银行的技术、人才和设备的优势，适应通讯技术和网络技术的时代发展，学院将财务专业定为现代财务管理方向，市场营销专业定为市场网络营销方向，旨在培养学校传统优势专业和现代信息科学技术交叉融合的复合型人才。电子商务的实现，除了网上支付与结算等现代信息科学技术外，物流管理是降低营销成本、提高营销利润的最重要的环节。因此，根据电

7、子商务在我国发展的现状，结合近两年学院良好的发展态势，学院增设物流管理专业，从而形成了一个协调发展的专业结构，提前实现了学院“十五”学科专业建设规划的目标。按“学院招生、大类培养”，创新人才培养模式，在制定2002级人才培养方案时确定了一批公共必修课和专业必修课，经过一年的实践，本着以人为本的指导思想，为夯实专业基础，学院在制定2003和2004级的人才培养方案时对课程设置作了必要调整，使学生的知识结构更加合理。2004年夏季，学院一方面努力推进校园二期建设工程，一方面抓紧完成了2002-17-级学生的专

8、业选择，在对相关院校同类专业课程设置进行广泛调研的基础上，根据我院实际情况，确定了各专业的必修课，进行重点投入和建设。与此同时，学院在整合现有教育资源的基础上，从国内外积极引进所需教师，抓紧建设了一支精干的专业基础课和专业主干课师资队伍。今后，学院将继续抓好专业建设，壮大师资力量，强化保障体系，以保证学院现代财经人才培养目标的顺利实现。支撑材料：1.1.1-01西南财经大学成立电子商务学院的文件1.1.1-02电子商务学院五~