义务教育第六册 考点对应训练

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1、考点对应训练【课内语段精读】(一)阅读下面的文字，完成1～4题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本

2、纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。且负下未易居，下流多谤议，仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也！身直为闺之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私

3、心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非乃定。书不能悉意，略陈固陋。谨再拜。1．对下列加点词的解释，有误的一项是(　　)A．思垂空文以自见垂：使……流传B．稽其成败兴坏之纪纪：纲纪，规律C．曼辞以自饰曼：随意的D．亦欲以究天人之际际：关系答案　C解析　曼：美。2．下列各组加点虚词的意义和用法，都相同的一组是(　　)A.B.C.D.答案　D解析　A项副词，才/副词，却，竟然。B项代词，自己/代词，它，指《史记》。C项连词，表承接/连词，表修饰。D项连词，即使。3．下列加点的词语，属于古今异义词的一项是(　　

4、)A．此人皆意有所郁结B．下流多谤议C．故且从俗浮沉D．今虽欲自雕琢答案　B解析　“下流”古义为“处于卑贱的地位”，今义为“下游，卑鄙龌龊”。4．下列句子分为四组，全都能说明作者“忍辱而苟活”原因的一组是(　　)①思垂空文以自见　②通古今之变，成一家之言　③然此可为智者道，难为俗人言也　④亦欲以究天人之际　⑤藏之名山，传之其人　⑥网罗天下放失旧闻A．①④⑤B．②③⑥C．①③⑥D．②④⑤答案　D解析　应排除的是:①是司马迁对前人思想的推测,不属于原因;③不属于对原因的说明。(二)阅读下面的文字，完成5～9题。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉

5、颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵

6、者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。5．为下列各句中加点的词选择正确的解释。(1)且相如素贱人，吾羞，不忍为之下(　　)A．向来，本来B．朴素C．真情D．白的(2)相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列(　　)A．排列B．割，分C．众，各D．位次(3)相如虽驽，独畏廉将军哉(　　)A．独自B．一个人C．难道D．单独德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德

7、育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务

8、，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系