中学思想教育融合法制教育研究

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1、中学思想教育融合法制教育研究中学思想教育融合法制教育研究中学思想教育融合法制教育研究中学思想教育融合法制教育研究中学思想教育融合法制教育研究　　　　进入二十一世纪，应该说人们对教育提出了更高的要求，对教育中出现的问题也进行了多方的讨论研究，由此提出了素质教育要进一步落实的教育方针。但这是一个漫长的过程，社会、学校各方面都存在一定的困难，又要搞素质教育，又要抓升学率，这对矛盾体现在学生中就是各种问题的出现:有好的趋势，也有坏的苗头，甚至违法犯罪事件的屡见不鲜，更为我们教育者敲响了警钟。对此，每个教育者都在思考:如何既保证教学质量，

2、又提高学生其他方面素质?学校的各部门都想尽了办法，通过各种活动来提高学生能力，但笔者认为，光靠这些活动是不能根本解决的，一个人的行为往往受各种因素的制约，而自身的思想的影响尤为主要，思想教育没有新的内容，就不可能在新的形式下教育好新的一代。　　例1:有两个学生A和B，年龄十二岁，是初中一年级的学生，这样的年龄原本是单纯美好的黄金时期。某日，A、B在学校餐厅拦住了同校的另一学生C，要C借钱，因C不认识A与B，拒绝了他们。原本事情就此结束，但A和B转身拾起木棍和小刀威逼C拿钱，由于害怕，C交出口袋中仅有的一元钱。　　例2:有几个初一

3、、二年级的学生因与另一学生平时有矛盾，“早就想教训他了”，某日，在学校操场用衣服包住该学生的头，拳打脚踢，然后命令该生站在操场中间唱国歌，造成极坏影响。　　例3:一初中二年级学生与高中一学生伙同他人殴打该校另一学生，解决“私人恩怨”，当学校批评教育学生时，初二学生的家长竟说:“你要打也要打得我能出点钱嘛!”第二天打架升级。‘甚至还有毫不相干，毫不知情的学生见有人打架，也要趁机打几下，等等，类似的事件正在各学校校园中演绎着。甚至学校、派出所已处理后又再次发生。这引起了学校领导及教师的重视，各学校都在探讨解决的办法。笔者认为，造成教

4、书难，育人难的原因有多方面的，主要有:　　一、社会的负面效应　　中国是改革开放的国家，随着各种先进东西的引进，堕落的、腐败的东西也滋生出来。今天的中国学生不再是孔子时代的“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们接受新东西快，有便捷的通讯设施，贪污、受贿、讲关系、强奸、抢劫、帮派等阴暗的东西每天都充斥着社会每个角落，作为曾是一方净土的学校也未曾幸免。教育者每天用正面的、积极的东西引导学生认识世界，往往花上一学年时间抵不上一部古惑仔的录像给学生的影响，‘，5+2二0’’说的正是五天教育只须两天的外界负引诱，就可以全部抵销。　　前边所

5、举的案例中，有不少属于社会负效应产生的后果，如例1中两个学生，明辩是非能力弱，看了黑社会的片子后，总认为很威风，只需恫吓就有钱用，他们并未意识到这种行为本身的性质并不好玩。在了解中，笔者发现，这两名学生认为自己是借钱，没有想到会有什么样的后果。可见学生法律意识的淡薄。　　某地一录像厅，每夜n点开始播放录像，打斗、抢劫、甚至黄色淫秽，而观看者中学生人数竟不在少数，这样的夜半服务，经营者大赚青少年的钞票，而青少年观看后的结果可想而知。1999年11月7日晚，深圳某公安分局破获一起黑社会性质的轮奸少女案，令人震惊的是，主犯最大18岁，

6、最小巧岁，在采访这些罪恶的花朵时，巧岁的罗某说:“我们常一起观看黄色录像，早就想试一试了。”这一试，这些孩子就试进了犯罪的泥淖。　　社会的发展总是曲折的，精华与糟粕相互出现，美好的，善良的总要击败丑陋的、黑暗的，但是我们的学生正在身体、心理、思想各方面重要形成期，又特别好奇，善于模仿，不良的社会影响加上没有跟上要求的引导，给他们的青春岁月留下一段阴暗，心理上思想_上容易走向极端。　　二、学校片面强调学习成绩.忽视学生思想教育，特别是法制教育　　竟争是人才的竞争，学校间竞争是升学率的竟争，为了获得更多的生源，避免在新一轮竞争中被打

7、败，学校的处境是完全可以理解的。但是我们必须清醒认识到，高分低能已不是新名词，八十年代末，教育界有识之士就已在呼吁学校教育制度的改革，近年更提出学生要成才，不仅要有成绩，更重要的是要有思想、心理等各方面的高素质，学校培养的是一代有用的接班人。那么这些接班人的有用不仅是他们在考试中获得高分，更重要的是在社会燕得人格精神的高分，上述例2中不乏高分数的所谓的“好学生”，他们平时表面看来规矩、听话、学习成绩不错，学校对他们的成绩十分看重，但是忽略了思想上的正确弓}导，造成这些平时教师眼中的乖宝宝，却做出了令人吃惊的事情。如】999年秋，

8、广东佛山市发生一起绑架勒索凶杀案，让人不敢相信的是，这宗凶杀案的涉嫌主谋，竟是两个稚气未脱的孩子，一个现年16岁，初中二年级，弓一个是他弟弟，未满8岁，小学二年级学且，据称:兄弟俩绑架了一个9岁男孩，并打电话勒索百万后，又将该男孩勒死，记者采访时发现，这起案件的