思想教育与高职职业素养教育的融合

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1、思想教育与高职职业素养教育的融合　　摘要：自党的十八大提出“人才强国”战略以来，我国各级各类高职院校对此给予了高度重视，职业素养是人才必须具备的素质之一，必须高度重视高职职业素养教育，而思想政治教育对于提升高职学生的职业素养具有重要的推动作用。该文对思想政治教育与高职职业素养教育的融合问题进行了探讨，首先分析了思想政治教育与高职职业素质教育融合的重要意义；其次分析了高职思想政治教育中职业素养教育存在的问题；最后就如何加强高职思想政治教育中职业素养教育提出了一些有针对性的解决对策。　　关键词：高职院校思想政治

2、教育职业素养教育融合教育　　中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1672-3791（2016）08（a）-0127-02　　随着我国教育改革的不断深化，我国高职教育呈现出前所未有的发展趋势，目前我国已经有1000多所高职院校，在校学生已经接近600万人，我国各级各类高职院校在培养服务、管理、技术、建设、生产等“应用型”人才方面发挥了重要作用。但按照“人才强国”6战略的要求，目前我国一些高职院校在教育教学方面还存在一些不容忽视的问题，特别是一些高职院校在思想政治教育方面还缺乏多元化和有效性，还没有将思

3、想政治教育与高职职业素养教育进行有机的融合，导致高职思想政治教育无法取得良好的成效，必须引起高度重视。这就需要高职院校要从高职学生未来职业发展出发，积极推动思想政治教育与职业教育的深度融合，积极探索高职思想政治教育中职业素养教育的有效载体和有效模式，努力使高职思想政治教育取得良好的成效，为高职学生未来职业发展奠定坚实的基础。　　1高职思想政治教育与职业素养教育融合的重要性　　一是有利于培养学生职业素质。思想政治教育是高职教育的重要组成部分，特别是对于高职学生来说，普遍还没有形成正确的世界观、价值观和人生观，

4、因而必须高度重视思想政治教育。将高职思想政治教育与职业素养教育融合起来，能够充分发挥思想政治教育的载体作用，通过卓有成效的教育平台，使学生了解职业素质的内涵、特征以及今后应当坚持的原则，因而将高职思想政治教育与职业素养教育进行深度融合，能够更好地开展职业素养教育，着力提升学生的职业素质。　　二是有利于培养国家专业人才。人是生产力中最活跃的因素，“人才强国”战略的深入实施，要求高职院校必须高度重视高职学生综合素质的培养，将高职思想政治教育与职业素养教育进行深度融合，能够在各个方面培养学生的综合素质，进而能够为

5、国家培养所需要的专业人才。更为重要的是，在未来的人才建设当中，培养人才的职业素养得到重视，而高职思想政治教育与职业素养教育的深度融合，能够更好地培养学生的职业素质，进而能够为我国培养国家专业人才，同时也有利于高职学生未来职业发展。　　三是有利于推进高职教育改革。高职教育与普通高校教育有一定的区别，具有普通教育和职业教育的“双重属性”，而实用性和基础性是其“双重特征”6。将高职思想政治教育与职业素质教育进行深度融合，能够使基础教育与职业教育进行紧密的结合，因而有利于推动高职教育改革。特别是从当前的就业形势来看

6、，加强高职思想政治教育中的职业素养教育，是促进高职院校教育教学“多元化”的重要措施，因而高职院校必须高度重视思想政治教育与职业素养教育的深度融合，这对于推动高职教育改革具有重要意义。　　2高职思想政治教育中职业素养教育存在的问题　　一是职业素养教育重视不够。尽管目前我国一些高职院校在开展思想政治教育的过程中，已经融入了职业素养教育，但从总体上来看，对职业素养教育的重视程度仍然不够。比如个别高职院校在开展思想政治教育的过程中，还没有建立职业素养教育体系，因而职业素养教育缺乏有效性；再比如一些高职院校尽管在开展

7、思想政治教育的过程中，十分强调学生就业观念和就业能力的培养，但缺乏对学生职业素养的培育和引导，学生的职业意识、职业意识、职业操守教育明显不足，这已经成为制约我国高职思想政治教育中职业素养教育的重要因素，应当引起各级各类高职院校的高度重视。　　二是职业素养教育缺乏创新。将职业素养教育融入到高职思想政治教育当中，最为重要的就是要积极推动教育模式创新，但从目前我国一些高职院校思想政治教育来看，这方面做得还不够。目前很多高职院校在开展思想政治教育的过程中，职业素养教育只是其中的一小部分，而且普遍都在学生即将毕业的时

8、候进行教育，因而具有一定的“滞后性”6，无法起到良好的作用；再比如一些高职思想政治教育工作者在开展工作的过程中，对于职业素养教育更多地采取灌输式的方式进行，导致学生理解不深、不透，同时也缺乏有效的实践和锻炼，必然影响教育效果。　　三是职业素养教育缺少互动。对于高职思想政治教育中的职业素养教育来说，最为重要的就是要发挥学生的主体作用，给学生更多的学习和实践机会，因而必须高度重视职业素养教育的互动性。但从目前我国一些