独立学院法学专业试题库建设探析.doc

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1、独立学院法学专业试题库建设探析摘要法学专业一直是各独立学院开设的热门专业之一，如何提高法学专业教学水平，也是各独立学院努力探索的问题。考试作为教学的重要组成部分，独立学院也给予了极大的关注。本文通过分析试题库建设，指出其对独立学院，对法学专业的重要性，并对如何开展试题库建设提出自己的意见。　　关键词独立学院法学专业试题库　　一、试题库建设对于独立学院发展的意义　　（一）巩固独立学院人才培养定位需要试题库建设　　一直以来，独立学院生源质量不高，录取学生的高考分数一般集中在本科分数线的低端，缺乏群体性的优秀生源。同时，这部分学生的特点亦很明显，集中表现在这些学生头脑灵

2、活，动手能力强，容易接受新事物。因此，独立学院的定位应区别于普通高校，应通过先进的教学手段来实施应用型、创业型本科教育，以培养既有一定的理论功底，又有很好的开拓性思维，具备较强的实务操作能力的复合型或融合型人才。　　在这样的背景下，教学质量成为独立学院的建设根本。而作为教学中最重要的环节——考试，独立学院历来都给予了极大的重视。考试前进行严格教育，加强考风考纪要求，以确保考试公平，无疑是非常有必要的。　　试题库的建设，会使学生认识到，成绩的好坏取决于平时的努力程度，取决于对所学课程掌握与理解水平的高低，从而促使其树立端正的学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重

3、点内容，经受课程学习结束后的考试检验，进而形成重教重学的良好氛围，不断提高教学质量。因此，试题库的建设，不仅有助于优良教风与学风的形成，也有利于客观公正的评价人才培养质量，更能巩固独立学院的人才培养方式。　　（二）改革独立学院教学质量要求试题库建设　　“教考分离”是独立学院教学改革的一贯要求。所谓教考分离，就是把教学和考试分开，根据培养目标、教学目的、教学大纲，制定考核大纲，建立一套包括试题库、自动命题、阅卷、评分、考试分析、成绩管理等各种规章制度完备的考核管理系统。　　考试作为教学过程的一个环节，其本质是检验学生学习的成效，体现教师的教学水平与教学效果。教考分离

4、的核心是体现考试的公正性、客观性，保证考试成绩的真实性。在以往由任课教师出题、打分的考试方式中，虽然我们不能怀疑教师的公正，但印象分、人情分等弊端是很难避免的，这些弊端的负面影响是隐性的。而教学与考试的分离，弱化了教师的主观性因素对考试的影响，从根本上杜绝了以上弊端，充分体现了考试的本质。　　因此，试题库的建设有利于教学考核的公平、公正，有利于教学评价的科学、有效，有利于适应教学管理制度改革的需要，使教学工作规范有序地进行。　　（三）加强独立学院师资队伍需要试题库建设4　　随着各地独立学院的发展，独立学院的教师队伍得到了很大的扩充，许多独立学院的教师队伍都是以硕士

5、学历的中青年教师为主。这些教师以理论见长，有冲劲，有想法，很容易融入学生中，与学生形成良好的师生互动关系。但是，很多教师也存在着实践经验不足、动手能力欠缺的问题，有些任课教师出于现实目的，往往在考试之前通过给学生划重点、点方向，甚至暗示性的泄题。长此以往，这些不适当的教学方式使得学生中形成了不良的学习风气，直接影响了独立学院的人才培养。　　因此，试题库的建设可以加强师资队伍的建设，使教师自觉地按照课程教学大纲和基本要求组织教学，注重教学研究，改进教学方法，提高对独立学院教师，特别是青年教师的业务要求，进一步端正青年教师的教学态度，培养青年教师的敬业精神。　　二、试

6、题库建设对于独立学院法学专业学科发展的价值　　（一）试题库建设有利于法学专业课程改革　　我国对于独立学院法学专业的培养定位并不十分明确。与普通高校的法学专业相比，独立学院的法学专业首先是本科教育。我国《高等教育法》和教育部文件明文规定，本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。独立学院法学专业培养固然更多的要求实践性教学，但却不能失去对于学生法学理论功底的培养。　　因此，独立学院法学专业的课程体系应分为普通教育课程、专业核心课程和专业方向课程三大模块。

7、在课程设置上，专业核心课程应强调理论基础教育，而专业方向课程则应偏重于实践教育。值得注意的是，不管是哪种课程，都离不开专业知识的基础教学环节。而通过试题库建设，可以优化当前的课程设置和教学方式，加强基本职业能力的培养，使得学生对于本专业的核心课程，特别是教育部所要求的十四门核心课程，有更深刻的认识，从而为日后“厚基础、宽口径、高素质、重应用”的培养目标打下坚实的理论基础。　　（二）试题库建设有助于法学专业教学方法改革　　由于独立学院的设立背景，许多独立学院法学教学模式仍然照搬母校或科研型高校的做法，强调传统的传承性教育模式。在课堂教学中，不少教师跳不出传统“填鸭式

8、”的教学模