2017年南安市小学数学科二年级上册期末考试质量分析

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1、2017年南安市小学数学科二年级上册期末考试质量分析2017---2018学年秋季学期期末素质测试由南安市进修学校统一命题，于2017年1月16日由市教育局组织，对全市各小学进行期末阶段检测，各小学自行组织了教师监考、抽调教师进行流水作业改卷或不同年级交叉批阅。现就本次二年级数学科上册期末教学质量测查情况，简要分析反馈如下：一、试卷特点分析本试卷以《新课程标准》为依据，以教材为主体，在重视基础知识考查的同时体现对学生能力的培养和测评。坚持从学生实际出发，选取贴近学生生活的素材命题，将数学与生活紧密联系。本试卷覆

2、盖了一学期所学的主要数学知识技能和思考方法等内容，试卷布局力求合理，难易适中，形式多样灵活。各部分分值权重严格按照教材意图进行编排，充分体现了义务教育的基础性和普及性。1、试题突出基础知识与基本技能的考查。本试卷依据课标，尊重教材，能够从二年级学生的年龄特点出发，注重在直观生动的情境中挖掘数学问题，注重考查学生基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。试卷内容，紧扣基础知识与基本技能进行命题，涵盖面广，对整学期所学过的各方面都有所涉及：“100以内的连加、连减、加减混合运算”“乘法的认识和乘法口诀”“除法

3、的认识和用口诀求商”“元、角、分的认识”以及“厘米、米的认识”卷面难易分布大概为简单题占80%，难度中等但大部分学生能完成的占10%，较难需仔细审题，认真思考，灵活应用约占10%。2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。《新课程标准》指出这份试卷比较灵活，较好地考查了学生的能力，特别是关注学生的解决实际问题。试题在取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如解决生活中搭车，买票的问题等。3、试题重视简单的数学思想方法的渗透。在数学知识世界里，总有一种甚至几种

4、思想与之如影随形，密不可分，对于学生的可持续性发展而言，思想与知识并重。本次试题力求体现灵活性，重视简单的数学思想方法的渗透。如简单的函数思想，在试卷中均有体现。4、试题呈现形式灵活多样，利于学生创新意识的培养。试卷整体结构合理，贴近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力，符合教材的编排意图以及课程标准的要求。考核学生对所学知识的应用，考核学生在具体问题情境中灵活选择恰当解题方法的能力。试题的编排上，体现对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，有利于

5、学生创新意识的培养，在解题中提高数学素养。附：试卷双向细目表：领域题序内容分值合计数与代数一、我会填一填。1乘法的认识2892乘法口诀24元、角、分的认识46括号内最大能填几37除法的运用1二、我会选一选。1除法各部分名称的认识22乘法各部分名称的认识23常见的量的运用24除法的认识25怎样拿钱2三、我会算一算。1在□填上合适的数82竖式计算9四、圈一圈。用两种方法表示算式“3×5”4五、我会看图列式计算。看图列式计算8六、我会画一画。2倍数的认识3七、我会解决问题。1--4应用加减乘除法解决实际问题35空间与

6、图形一、我会填一填3在括号内填上合适的长度单位411一、我会填一填5看一看，填一填2二、我会选一选。61米75厘米可能是（）2六、我会画一画1画一条四厘米长的线。3二、检测结果（一）总体情况参加本次测查的总人数为22320人，平均分约是84.58分。从以上数据可以看出大部分学生较好地完成了该阶段的数学学习任务，掌握了基本知识与基本技能，数学思考方法、解决问题的能力基本达到《义务教育数学课程标准》的要求。虽然本测查卷知识涵盖面广，试题灵活，以致及格率、优秀率对比平时成绩有所下降,但是不同层次的学生都得到较好的发展

7、，教学效果仍然良好，同时我们也看到了不同学校、不同班级、不同学生之间的发展还不平衡。（二）抽样情况本次从全市参测学校的试卷中随机抽取100份样卷进行统计分析，结果如下：抽样数据总分总人数平均分及格人数及格率优秀人数优秀率857010085.709595%4848%三、各题答题情况分析（抽样100份）（一）、“我会填一填”（18%）。本题共7小题，得分率约95.88%。题序一2分二2分三4分四4分五2分六3分七1分合计18分应得分2002004004002003001001800实得分19619435636016

8、2294921654得分率%9897899081989295.881、5+5+5+5=□×□=□（2分，得分率98%）本题考查学生能不能根据加法算式列出乘法算式并写出正确答案。基本上都能够正确列式并能正确计算，只有极个别粗心的学生虽然列式正确，但是得数填错了。2、根据口诀“六九五十四”写算式。（2分，得分率97%）个别的同学没有看清运算符号，错把除法算式写成9÷6=54。3、在括号内填