重庆科创职业学院教材教辅资料编写计划

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1、重庆科创职业学院教材、教辅资料编写计划申报表申报时间：教材、教辅名称电子信息工程、应用电子技术专业学习手册出版形式正式出版内部使用√编写性质新编√修订类别教材练习册实验指导书实训指导书适用层次高职专科适用专业电子信息工程、应用电子技术计划编写天数20审核天数修订原因及前次编写时间编委简历岗位姓名职务学历专业教龄副主编审稿编委审批意见教研室教务处教务科校学术委员会分管校领导分管院长董事长/校长制表：教务处立项编写说明电子信息工程和应用电子技术专业是我校第一批纳入统招的专业，这两个专业是老牌热门专业。它是面向现代电子信息

2、技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才的专业。根据市场调查，在电子信息工程、应用电子技术方面，电子信息化产业已经成为我国的主要产业之一。据一系列科学资料和数据分析，21世纪我国急需的人才主要有八大种类，电子技术已经成为这些行业中的重中之重。对于电子技术的应用，目前在我国都还处于初级阶段，现有计算机和信息技术及电子技术设施的功能没有得

3、到很好的开发和运用，比发达国家落后10－20年，可喜的是我国电子信息技术正在蓬勃地发展之中。就电子电器、电子技术芯片营业收入来说，目前是十年前的25倍，电子技术芯片产业在我国可谓前景诱人。专家预测，2010年我国电子芯片技术总需求将达到500亿美元，成为全球最大的电子集成电路市场之一。据不完全统计，现在全国高等院校计算机、电子、通信等专业每年约培养大学生15万人，远远满足不了社会对信息技术专业人才的需求。虽然电子技术专业有如此美好的前景，但是近几年来，报读此类专业的学生不仅没有增加，反而是在逐年减少。有关数据显示，目前全国每年高

4、校为社会输送不足6万名电子技术类毕业生，但随着我国信息产业规模的不断扩大，人才结构矛盾将日益显得突出，而电子信息技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要"瓶颈"之一。究其原因，一方面很多报考学生认为，电子信息技术类课程涉及领域广泛，学习难度较大，不易学懂；另一方面，很多学生受到一些无学历打工族的影响，认为就是学习这类专业再精通，出来也无非是在工厂一线工作，这与没学历的打工人员无任何区别。基于上述原因，特编写《电子信息工程专业学习手册》和《应用电子专业学习手册》，里面详细的介绍了此类专业所涉及到的就业领域与岗位群等，改变

5、学生对这类专业就业前景的单一性看法。同时又考虑到近几年，高职教育改革，基于工作过程的教学模式的实行，对学生学习之前的指导显得尤为重要，本手册的编写，立足于电子信息工程、应用电子专业的基础知识及新技术，侧重于基于工作过程的情景教学模式的学习方法的指导，基于工作导向的人才基本要求的介绍、专业能力与技能的要求、课程教学进程及实践教学安排等内容，对学生进行全方位的指导，让学生通过学习手册的学习，对本专业有总体的认识，并且知道如何去学习，对学生在学习之前就有总体的学习轮廓，有助于学生学好专业。附件一专业学习手册大纲电子信息工程专业学习介绍

6、一、培养规格与目标二、行业背景与人才需求（1）行业背景（2）社会背景（3）人才需求背景三、毕业生就业领域与岗位群（1）工作领域（2）就业岗位群四、专业能力与技能（1）职业能力（2）专业能力（3）知识和能力要求五、专业课程教学进程六、专业实践教学安排七、职业资格（技能）考证八、专业学习建议（1）确立学习目标（2）如何获得学习资源（3）如何安排学习活动（4）正确评价学习效果（5）如何规划自己的职业生涯附件二应用电子技术专业学习介绍一、培养规格与目标（1）专业培养目标（2）人才培养规格二、行业背景与人才需求三、毕业生就业领域与岗位群（

7、1）工作能力分析（2）就业领域与岗位群四、专业能力与技能（1）专业能力（2）技能要求（3）岗位综合技能或技术应用能力五、专业课程教学进程及实践教学说明（1）学时与学分（2）核心课程执行计划（3）实践教学及顶岗实习六、职业资格（技能）考证七、专业学习建议（1）确立学习目标（2）如何制定学习计划（2）如何获得学习资源（3）如何安排学习活动（4）正确评价学习效果（5）如何规划自己的职业生涯