201505 探究分析小说主旨意蕴师

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1、板块五探究分析小说主旨意蕴学习目标:1.概括作品主题,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。2.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。3.探讨作品的创作背景和创作意图。学习重点:1.概括作品主题,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。2.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。3.探讨作品的创作背景和创作意图。学习难点:探讨作品的创作背景和创作意图。学习方法:讲练结合。课时安排:1课时。【考点透视】《考纲》要求考生分析小说的基本特征“三要素”之一的

2、“情节”,能力层级CDF。1.概括作品主题,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入探究。2.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。3.探讨作品的创作背景和创作意图。要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。【课前检测】我们经常从哪些方面的角度探究小说意蕴?①整体阅读,宏观感受,把握作品思想内容。②从小说的情节和人物形象人手。③从作品所反映的时代特征与

3、典型环境上把握主题。④从小说的标题入手。⑤抓关键性语句。⑥从小说的精巧构思中把握作品的主题【本课目标】1.概括作品主题,从不同的角度和层面发掘作品的意蕴,以及内含的民族心理和人文精神。2.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。93.探讨作品的创作背景和创作意图。【真题体悟】例1【2014年辽宁卷】阅读下面的文字,完成下列题目。数学家的爱情李伶伶①数学家是朋友送他的绰号,因为他对数字特别敏感,数学运算得特别快。朋友都说他是数学天才。可是数学天才的爱情之路却一直不顺利。②一次,他跟一个交往不久的女友去饭店吃

4、饭,结账时却跟服务员吵了起来。那天饭钱应该是79.80元,如果服务员报出准确的数值,他也不会生气。可是服务员向他要80元。他说,不对吧。服务员说,账单上这么写的。说着把手写的账单递给他,他看账单上真写着80元,就说,你们算错账了,不是80元,是79.80元。服务员说,我们这里都是按四舍五入收费的。他说,你们怎么收费我不管,但是你们这账确实算错了。服务员说,差两角钱还算差呀?数学家说,怎么不算差?79.8元和80元能画等号吗?服务员说他小气,数学家就跟她吵了起来。③女友很尴尬,劝了半天劝不住他,索性走了。当晚就

5、跟他分手了。女友觉得他为两角钱就能跟人吵一架,以后她可过不了。④数学家很苦恼。朋友劝他别上火,说总能遇到理解他的人。⑤后来他真遇到了一个这样的人。她是个会计,也喜欢计算,也可以看到一组数字就把它们加起来算出结果。两个人在一起时总比赛谁算得快。跟她在一起,数学家很开心。数学家想跟她结婚,却因为一件小事又黄了。⑥那天是情人节,数学家陪女友去逛街。看到一家新开业的咖啡厅搞打折优惠活动,就进去了。要了两杯咖啡,又要了五样小点心。吃完去结账,看到结账的队伍排得很长。原来那天收银员有事没来,女老板临时顶替。她不太会算账,

6、借助计算器也算得很慢。要结账的人在旁边催她,越催她越着急,越着急越算不好。数学家见状走过去说,你要是信得过我们,我们帮你算。女老板抬头看看数学家和他的女友,觉得他们不像坏人,就同意了。⑦9于是,数学家帮女老板算账,女友帮核实,女老板在旁边收钱。不一会儿,结账的队伍就消失了。剩了最后一位客人。就是这最后一个人的账,让数学家和女友出现了分歧。数学家算出客人应付182元,女友说是188元。让客人自己算,结果跟数学家一样。最后让女老板算,女老板算完后,看看数学家又看看他女友,说,这位先生算得对。数学家女友说,你说谎!

7、女老板说,我为什么要说谎?我们三个算的结果都一样,说明你确实算错了。数学家女友说,我没错,不信我重新给你算一遍。客人有点儿不高兴,说,你这人怎么这样?算错了还不承认。女老板说,您别生气,我按您算的结果收钱。客人递过来200元钱,女老板找给他18元。客人拿着找回的零钱走了。数学家女友气愤不已,她看看女老板,又看看数学家,一句话没说就走了。数学家跑出去追女友。女友说,除非你承认自己算错了,否则别再来找我。数学家觉得女友不讲道理,就没再找她。⑧女老板很感激数学家那天帮她算账,他再去喝咖啡时,说啥也不要钱。一来二去,

8、两个人成了朋友,后来又成了恋人。女老板是个年轻的单身女人,厌倦了职场的尔虞我诈,辞职开了这家咖啡厅。数学家经常来帮女老板算账,女老板对他的计算能力崇拜得五体投地。一年后的情人节,两个人结婚了。⑨结婚那天,咖啡厅全体商品打八折。服务员问:开心果也打折吗?女老板说,当然不打,开心怎么能打折呢?数学家觉得这话耳熟,就问,开心果不打折,那去年怎么打了?女老板看着数学家笑了,说,去年也没打。最后那位客人买了一

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