浙江省菱湖中学2010届高三第二次模拟考试语文

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1、浙江省菱湖中学2010届高三第二次模拟考试语文试题本试卷分四部分，全卷满分150分。考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和考生号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A．摒弃/摈弃香茗/铭记埋怨/阴霾累赘/伤痕累累B．舍利/舍弃逐渐/渐染昏厥/倔强朔风/探本

2、溯源C．纰漏/倾圯瘦削/削减供应/供品蜿蜒/剜肉补疮D．曲线/龋齿惺松/芯片行头/行家箴言/三缄其口2．下列各句中没有错别字的一句是（）A．5月1日世博会开幕时将由音乐家在生命阳光馆演奏世界名曲。而指定所用的钢琴是由湖州杰士德公司制造的。“没有金钢钻不揽瓷器活”，此次世界会上的闪亮登场正是“中国钢琴之乡”——洛舍在钢琴制造业上的实力展现。B．近日，“金华Q友”向10万Q友发出倡议：“一元钱一瓶水，爱润云贵少年！”希望网友们行动起来，为灾区青少年捐献受心水，帮他们战胜旱灾，度过难关。C．两岸高耸着，村庄坐落着，大树矗立着。在它们下面，一条乡村的拉克

3、什米小河，怀着无比喜悦的心情，迈着急疾的步伐，为数不胜数的善事而忘我地奔流不息。D．就从三只装着钉书机等工具的浅蓝色罐子说起吧，这永远是遗失的东西当中丢失得最神秘的几件——哪只猫会去咬它们，哪只老鼠会去啃它们呢？3．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A．90年对服装首饰的搭配让人惊讶，他们对于各种流行时尚，不是依样画葫芦，而是根据个性需求随意修改。B．中学是沃土，而不是让人立刻成才的魔术箱，当今教育评价制度需要制度突围，需要革故鼎新的胆略，这几乎是全社会共识。C．828米的迪拜塔能否发挥定海神针的作用，能否撑住房地产市场风雨飘摇的天空，

4、还有待时间的检验。D．在那流金铄石的岁月里，大家挽着手放声高歌，虽然天寒地坼，风雪交加，却依然熄灭不了我们心中的激情和青春的火焰。4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．找到自己的感觉，深化自己的感觉，表达自己的感觉，把感觉独特地语词化，这就是郁达夫告诉我们的为文之道。B．俄罗斯一直坚持彻底销毁被削减下来的核弹头，因为核武器不像常规武器，即使废弃生锈也不会产生危害，核武器何存好不好、维护及时与否就可能引发重大灾难。C．2007年普洱茶价格的大涨大跌给人留下的教训是深刻的，消费者也开始变得理性，因此，今年茶价再被“炒”起来的可能性不大，政府相关部门

5、也会采取控制借旱灾炒作茶价的行为。D．20世纪以来，中国共发生6级以上地震近800次，产生除贵州、浙江两省和香港特别行政区以外的所有省、自治区、直辖市。5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）“南国之秋，当然也是有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。。①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等等。③这是因为他的情感

6、特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的。④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的，高雅趣味的文章中，只要冒不和谐的风险的。⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去。6．下面是《宽心谣》的前几句，分别以“时间处事金钱”为表述的对象。请你模仿歌谣的句式，以“吃”“穿”或生活的其他方面作为表述对象，再续编两句歌谣，注意：（1）内容的相对和谐，（2）语言风格的基本统一。（4分）宽心谣日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。每月领取养老钱，金也喜欢，少也喜欢。7．时

7、事评论：北京大学业2010年自主招生，试点推出“中学校长实名推荐制”，全国39所中学的校长获得推荐资格，被推荐的学生可被北大降30分录取。此举引发了社会广泛的关注和争议。对北大试行“中学校长实名推荐制”一事，你赞成还是反对？请谈谈你的看法，并简述理由。不少于80字。（5分）二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8—11题。（12分）为什么需要哲学①我们生活在一个什么样的世界里呢？②对这个问题，不可能有一个科学的回答，因为我们显然不能满足于类似“我们生活在地球上”、“我们生活在每天有N个人死于饥饿的世界里”这样的

8、答案。我们无需知道更多关于所发生的事件的信息，而是要知道：我们所拥有的信息意味着什么？我们应该如何解释它？如何将它与之前或同时产生的信息