高级心理统计与测量复习题

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1、2017年高级心理统计与测量复习题名词解释1.心理测量2.推论统计3.信度4.效度5.难度6.区分度7.总体8.样本9.平均数10.中数11.众数12.全距13.方差14.标准差1.相关系数2.主效应3.交互作用4.简单效应5.组间设计6.组内设计7.常模参照测验8.标准参照测验9.统计检验力10.单侧检验11.双侧检验12.差异系数13.统计量14.参数15.标准化回归系数16.随机模型1.固定模型2.连续数据3.离散数据4.正偏态分布5.负偏态分布6.组中值7.a系数8.社会赞许性9.z-分数10.表面效度11.随机变量12.常模13.真分数14.抽样分布15.虚无假设16.点

2、估计1.标准误2.测定系数3.备择假设4.显著性水平5.区间估计6.标准化回归系数7.置信区间8.确（测）定系数9.复本信度10.置信度11.多重比较12.二项分布13.平行测验14.百分位数简答题1.简述相关分析和回归分析的区别和联系。2.简述正态分布与标准正态分布的区别与联系。3.简述假设检验中两类错误的定义及其关系。4.简述可以用哪些方法检验一个测验的效度。5.简述测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。6.什么是速度测验和难度测验？两者的区别是什么？7.解释心理测验分数时应注意哪些问题。8.简述测量误差的含义和类别。9.简述控制测量误差的方法。10.简述心理测验编制的基

3、本过程。11.举例说明称名数据、顺序数据、等距数据和等比数据之间的区别。12.什么是标准分数？它具有哪些优点？13.解释相关系数时应注意什么？14.什么因素可以决定在假设检验中应用z分数还是t分数。15.何谓样本平均数的分布？16.何谓点估计与区间估计，它们各有哪些优缺点?1.简述假设检验的基本过程。2.积差相关中的符号（+、-）和数值的含义分别是什么？3.对两个以上平均数两两之间的差异检验为什么不能两两之间进行t检验？4.常用的平均数差异显著性检验有哪几种？（至少说三种，指出每种检验的适用条件）。5.简述点二列相关的适用条件。6.简述众数的概念，并指明在哪些情况下适合使用众数作为

4、集中量数。7.简述算数平均数的优、缺点。8.简述影响信度系数的因素。9.如果一组数据呈正偏态分布，那么其平均数、中位数与众数的关系如何？（画图说明）10.两个平均数差异的显著性检验比一个平均数显著性检验增多了哪些前提条件？11.简述积差相关和皮尔逊等级相关的适用条件。12.如果一组数据中有重复数值，如何确定其中数？（举例说明）13.柱状（条形）图与直方图有何区别？14.简述卡方检验的类别及其含义。15.统计分组应该注意哪些问题？16.简述什么是投射测验？投射测验有什么特点？1.什么是析因设计的方差分析？它有哪些特点？2.说明下列各项因素如何影响置信区间的宽度：（1）增加样本量，（2

5、）增加样本的变异性，（3）提高置信度。3.辨析标准差和标准误的概念。4.从α与β两个错误的关系分析，为什么α与β的和不一定等于1？5.变异系数的公式是什么？它主要有哪些应用？6.什么是拉丁方实验设计？这种设计适用于什么样的研究问题？7.优良点估计应满足什么条件？8.什么是二项分布？其平均数与标准差的意义有哪些？论述题1.试以平均数的区间估计为例，说明区间估计的原理。2.从假设检验的过程看，统计推断有什么特点？3.试述方差分析的基本原理及步骤（举例说明）。1.试述心理与教育统计中常用的概率分布及其特点。2.试述怎样选择合适的心理测验进行施测？3.试述心理测验有哪些用途。4.举例说明怎

6、样编制心理测验指导语，有哪些注意事项。5.在测验实施时，主试应注意哪些事项？6.相关方法在编制测验中有哪些应用？7.试述哪些测量和统计的原因会导致两个变量之间的相关程度被低估？8.正态分布的标准差有何统计意义，在统计检验中为什么会用到标准差？1.在进行平均数差异的显著性检验时要考虑哪些条件，才能正确应用统计检验方法分析问题。2.怎样正确看待测验的结果？3.什么是内在一致性信度和重测信度？4.试述标准分数的概念及其主要应用。5.完全随机实验设计的特点及统计分析方法是什么？6.什么情况下适合用非参数方法进行平均数差异的显著性检验？7.区组实验设计的特点及统计分析方法是什么？8.什么是回

7、归分析，回归分析的主要任务是什么？1.简要论述对新一代测量理论的看法。2.请论述对教师自编测验的看法。3.怎样保证心理测验结果的真实性？4.一个变量的两个水平间的相关很高，是否说明两水平的均数间没有差异呢？为什么？举例说明。5.回归系数是按什么思路计算出来的？对回归系数和标准化回归系数应该如何解释？6.简要介绍一个人格测验，并进行评价。7.试述成就测验与智力测验的区别。8.参数检验（如t或ANOVA）与非参数检验（如卡方检验）的主要差异在于它们要求的假定和需要的数据。