灵活运用解题技巧 突破高考计算问题

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1、灵活运用解题技巧突破高考计算问题高考改革后的化学计算问题的难度大大降低，更加注重对知识的理解与应用，以及计算思路与方法的考查，削减了数学计算容量，恢复了化学计算题的本质。这一信号告诉我们，在复习过程中，不要将化学计算简单地看作数学应用题，而要侧重解题方法与技巧的探究。一、高考化学计算题的特点近几年，化学计算问题一方面要求考生能够综合运用化学理论及元素化合物知识，研究物质的组成与变化，强调研究化学式（或化学方程式）的特点及相关联系，并从中比较、转化、演绎，确定有关已知量的关系。另一方面，注重解题思想与策略的探讨，要求考生能

2、熟练运用正向推理、逆向分析、双向推联等思维方式，及守恒法、差量法、关系式法、极值法等解题策略。化学计算主要以基本概念、基本理论、元素化合物知识为载体，新高考中化学计算素材的重要着眼点之一就是注重体现“化学与社会”、“化学与技术”、“化学生活”的关系，显示化学计算与社会、生产、生活的广泛联系，使化学计算的视角更为广阔。例如，化工计算、环境的污染与治理的计算等。二、突破高考化学计算题的技巧（一）守恒法守恒法就是巧妙地选择化学式中某量始终保持不变，或几个连续的化学反应前后某粒子（如原子、电子、离子等）的物质的量保持不变，作为解

3、题的依据，变中找不变，抓住不变量，建立等量关系，快速得出问题的答案，从而提高解题的速度和准确性。化学中有多种守恒关系，复习时要理顺各种守恒关系之间的内在联系，绝大部分守恒关系都是由质量守恒定律衍生出来的，应从具体应用中挖掘出各种守恒关系在不同情形下的不同形式。常用的守恒方法有：①质量守恒；②电子得失守恒；③原子守恒；④电荷守恒等。1．原子守恒原子守恒是指化学反应前后，原子的种类和数目不会发生变化。对于复杂的化学反应，常常省略中间过程的探究，确定恒定物理量，直接利用原子守恒关系，列式求解。【例1】（2009年四川理综卷）向

4、mg镁和铝的混合物中加入适量的稀硫酸，恰好完全反应生成标准状况下的气体bL。向反应后的溶液中加入cmol/L氢氧化钾溶液VmL，使金属离子刚好沉淀完全，得到的沉淀质量为ng。再将得到的沉淀灼烧至质量不再改变为止，得到固体pg。则下列关系不正确的是（）A．B．C．n=m+17VcD．5/3＜p＜17m/9解析：Mg、Al的混合物中加入适量的稀硫酸，恰好完全反应，溶液中只有MgSO4、Al2(SO4)3两种物质，据质量守恒关系有m(Mg2+)+m(Al3+)=mg。向反应后的溶液中加入cmol/L氢氧化钾溶液VmL，使金属离

5、子刚好沉淀完全，生成的沉淀为Mg(OH)2和Al(OH)3，据质量守恒可知，沉淀的质量应为Mg2+、Al3+离子的质量与OH—的质量之和，所以有m(沉淀)=m(Mg2+)+m(Al3+)+m(OH—)=mg+V×10—3L×cmol/L=(m+1.7×10—2Vc)g。答案：C特别提醒：原子守恒法常用于多步反应的计算，有机物分子式的确定，混合物中组分的确定等。解题关键是从整体考虑，忽略中间复杂的反应过程，寻找不变量，据此列出原子守恒关系式。2．电荷守恒电荷守恒是指在电解质溶液中，阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电

6、荷总数，溶液整体不显电性。6【例2】（2009年全国理综卷I）将15mL2mol·L—1Na2CO3溶液逐滴加入到40mL0.5mol·L—1MCln盐溶液中，恰好将溶液中的Mn+离子完全沉淀为碳酸盐，则MCln中的n值是（）A．4B．3C．2D．1解析：据题意可知，Na2CO3溶液与MCln盐溶液反应生成碳酸盐沉淀，溶液中只含有溶质NaCl，溶液呈电中性，则有n(Na+)=n(Cl—)，即2mol·L—1×0.015L×2=0.5mol·L—1×0.04L×n，解得n=3。答案：B特别提醒：电荷守恒法常用于确定某化合物

7、的具体组成，计算溶液中某一离子的浓度，电解和电镀的有关计算，比较溶液中离子浓度的大小，判断溶液的酸碱性等。解题的关键是将溶液中所有的阴离子和阳离子全部罗列出来，正确表示出溶液中阳离子、阴离子物质的量（或物质的量浓度）的关系式。3．电子得失守恒电子得失守恒是指物质在发生氧化还原反应时，氧化剂得到的电子总数一定等于还原剂失去的电子总数，无论是自发进行的氧化还原反应，还是原电池或电解池中均如此。【例3】（2009年全国理综卷Ⅱ）物质的量之比为2︰5的锌与稀硝酸反应，若硝酸被还原的产物为N2O，反应结束后锌没有剩余，则该反应中被

8、还原的硝酸与未被还原的硝酸的物质的量之比是（）A．1︰4B．1︰5C．2︰3D．2︰5解析：锌与稀硝酸反应的过程中：ZnZn2+，NO3—1/2N2O。设参加反应的Zn、HNO3的物质的量分别为2amol、5amol，其中被还原的HNO3为n(HNO3)，反应结束后锌没有剩余，根据氧化还原反应中得失电子守恒可知：2a