跳跃单元教材教学计划

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1、跳跃单元教材教学计划四年级第一学期跳跃单元教材教学计划（水平二）授课人数48人授课年级四年级课时4课次教学目标1、激发学生的学习兴趣，使学生乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。2、发展学生的跳跃基本活动能力，进一步掌握用单、双脚跳跃的正确方法，发展其灵敏、速度、协调和力量等体能，并能感受到运动乐趣。3、在群体活动中，体现良好的团队合作精神，发展自尊与自信。学情分析四年级的学生，有较强的求知欲，感知觉的无意性和情绪性较明显，练习时易被新颖内容所吸引，且活泼好动，班级集体荣誉感较强。学生在低年级已初步了解单、双脚跳的基本动作技能，也较感兴趣。但由于年

2、龄、体质等原因，学生能力差异，自控能力差，有意注意时间较短，因此情绪易受到影响。身体正处于发育时期，肌肉细长且柔嫩，缺乏力量性，爱展示自已，这就要求在教学中，采用趣味性强的组织教学和游戏来调动学生的积极性，以保证教学活动的有效开展。课次主要学习内容学习目标教学重难点教与学的策略第一次课1、玩绳。2、游戏：小青蛙跳荷叶。3、小青蛙捉害虫。1、学生能利用绳子进行各种身体练习和游戏活动。2、学生通过观察、模仿、跳跃的活动及各种玩绳的游戏，在交流合作中了解跳的方法。3、学生在与同伴交流中用合适的单双脚跳的方法进行练习。重点：用前脚掌蹬地。难点：落地轻巧。1、

3、老师创设情境，引导学生学习并学会自己动手创新。提示单双脚跳绳的方法。2、在教师引导下学生积极思考解决问题，体验跳“荷叶”的方法，提高学生跳跃能力。第二次课1、立定跳远。2、游戏：“小动物跳跃”接力赛。1、通过小动物学本领的情景，使学生做到“双脚起跳，双脚落地”的技术动作。重点：摆臂与蹬地的配合，落地屈膝缓冲。1、利用模仿各种小动物的跳跃来激发学生学习兴趣。22、培养学生自主学练的方法，培养群体学习的兴趣，及集体意识责任感。3、通过主题式教学，使学生在玩中学练，并积极参与教学活动。难点：抬腿收腹，摆臂与蹬地的配合。、随音乐出现的各种动物声音，引导学生模

4、仿，从而进一步体会双脚起跳，双脚落地的技巧。3、利用游戏进一步促进学生的学习兴趣。第三次课1、“兔子”跳闯关。2、游戏：“小兔子”比本领（跳过障碍物）。1、通过兔子跳闯关游戏使学生掌握双脚并腿向前延续跳的技术和方法。2、进一步发展双脚蹬地爆发用力，动作连贯协调的能力。3、在活动中，培养学生团结协作的精神及良好的互相交往与合作的意识和行为。重点：蹬地，爆发用力，动作连贯协调。难点：动作的连贯性。1、通过闯关游戏的场景设置，来激发学生团结合作，共同创新的兴趣。2、利用游戏进一步提高学生双脚连续用力起跳并越过障碍物的能力。3、教师加强指导，师生共同参与活动

5、。第四次课1、蹲跳起，“采桔子”。2、跑几步单脚起跳采摘桔子。3、游戏：“运用多种方法采摘桔子”。1、能说出助跑几步，单脚起跳，用手触悬挂物的动作技能。2、初步学会助跑单脚起跳手触悬挂物的动作。3、激发起学生对跳远的兴趣，培养学生果断勇敢的精神。重点：跑动中用单脚起跳。难点：身体协调，动作连贯。1、利用场景设置去“果园采摘桔子”来激发学生对跳的兴趣。2、教师引导学生，由蹲跳起，进一步延伸到助跑几步单脚跳，手触悬挂物的技能。3、学生在老师引导下，并通过讨论探索来得出结论。4、通过游戏培养学生团结合作，并更进一步的掌握技术动作。