《新年好》教学设计

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时间:2018-07-24

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1、《新年好》教学设计(演唱课)一、教材分析《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词通俗易懂,旋律简单、质朴。表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。这首歌曲为C大调,由两个乐句组成。“XXXX︱”这个节奏贯穿全曲,第一乐句由低到高的逐步推进;第二乐句由高到低逐级下降,形成鲜明有趣的对比。歌曲短小简单,适合低年级学生演唱。学生学会歌曲后,教师可以根据学生情况安排创编歌词环节,先改编第一乐句歌词,将“祝贺大家新年好”改编成祝贺XX同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺XX老师等,在向同学和老师送祝福的过程中,激发学生的创编兴趣。二、教学目标

2、1.学唱并背唱歌曲《新年好》。2.创编歌词演唱。三、教学重、难点(一)教学重点用自然的声音演唱歌曲。(二)教学难点创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。四、教学过程(一)导入导言:同学们,迎接新年到来的时候,你的心情是怎样的?你都会做些什么?今天的音乐课老师用音乐向同学们祝贺新年,大家一起听。1.你知道这首歌曲的名字么?2.你知道《新年好》是哪国歌曲么?英国教师小结:这首歌曲情绪欢快,简单易学,受到世界各国人民的喜爱。今天的音乐课我们就来学习这首歌曲。(二)学唱歌曲1.初听感受聆听歌曲《新年好》,学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。2

3、.学唱:(1)读歌词导言:这首歌曲《新年好》同学们听过吗?谁能说一说这首歌曲的歌词?学生说出歌词——教师带领学生按节奏读歌词——学生跟教师一起按节奏读歌词。(2)分句学唱:学生在教师带领或动画下用听唱法分句学唱。(3)四三拍:复习3/4拍:“强、弱、弱”规律(4)分组创编动作:聆听歌曲《新年好》,学生听音乐创编的动作并展示。表演结束后师生共同评价。(5)背唱歌曲:随着《新年好》音乐,学生背唱歌曲。(三)创编歌词导言:这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐,也寄托了人们对新的一年的祝福,老师想把新年的祝福送给××同学。1.教师引导改编第

4、一乐句歌词(1)教师示范例:新年好呀,新年好呀,祝贺XX(学生名字)新年好。(2)学生模仿创编2.第二乐句歌词创编导言:同学们想得真好,那么你们想把什么样的祝福送给他们?请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。(四)乐器伴奏1.根据条件,教师出示打击乐器或自制乐器为歌曲伴奏。2.师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》。(五)课堂小结今天我们学习了歌曲《新年好》。感兴趣的同学课后可以欣赏和学唱英文版《新年好》。新的一年即将到来,把这首歌唱给亲朋好友听,祝他们新年快乐!

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