音乐教学设计新年好.doc

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1、音乐教学设计新年好本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！音乐教学设计新年好本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！音乐教学设计新年好本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！　　音乐教案新年好　　新　年　好　　年级：一年级上学期。　　课型：综合课。　　课时：第一课时　　教学目标

2、：　　１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。　　２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。　　教材分析：　　《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。　　教学重点：　　一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。　　二、培养学生创造性地表现歌曲。　　教学难点：　　掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。　　教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。　　

3、教学过程（）：　　一、组织教学。　　1、师生用歌声互相问好！　　2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？　　生：是！（大声地说）　　小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？　　师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？　　小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可

4、用什么动作？（个别提问2-3人）　　3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）　　二、节奏练习。　　１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。　　小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖　　师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友　-‖。　　2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。　　3、学生读节奏3/4　│　│　│　-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。　　三、歌曲教学。　　1、导入：小兔子：真好

5、听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。　　2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。　　3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。　　4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）　　5、采用跟唱法学唱歌词几遍。　　6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。　　7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时

6、候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。　　四、创作练习：　　1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……　　2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？　　3、请个别小组演唱。　　4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？　　认识铃鼓，掌握其演奏方法。　　5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？　　6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）　　7、各小组示范本组创作结果。　　8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。　　9、小兔子：

7、这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！　　10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。　　11、放给小朋友们听一听。　　2、歌表演。（机动练习）　　四、课堂小结。　　这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!（全班分4列火车做律动出教室）本文从网络